英字新聞を台紙に作品を作りました。
のびのび学級バージョン。

【こんだて】
ごはん
さばの梅煮　
切干し大根の炒め煮　かきたま汁
牛乳

【ひとくちメモ】
切干し大根…切干し大根は、大根を切って干したもの　です。大根は水分が多いので、そのままだと腐りやすい　ですが、干すと長い間保存ができます。そして、太陽に　当てることで甘みが増します。切干し大根には、貧血を　防ぐ鉄や、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。　今日は、切干し大根の炒め煮に入っています。

日本語国語の授業で1年生の「おおきなかぶ」をしました。
みんなで「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声に合わせて力いっぱい引っ張ります。
途中校長先生にも参加してもらいました。
それぞれの登場人物になりきって演技することができました。

いよいよ９月です。

【こんだて】
ふわふわ丼
ひじきの炒め煮
牛乳

【ひとくちメモ】
ふわふわ丼…ふわふわ丼は、まず、油としょうがを　炒めて香りを出し、豚肉を炒めます。そこに、たまねぎ・にんじん・しいたけを入れて炒め、水を入れて煮ます。豆腐を入れて味付けをし、水で溶いたコーンスターチを入れた後、溶き卵を流し入れ、仕上げにねぎを加えて　作ります。豆腐のやわらかさと、卵を流し入れる前に水で溶いたコーンスターチを入れることでふわふわ食感になります。

音楽の学習では「われは海の子」について学習しました。
教科書に載っている歌詞は３番までですが、実際は７番まであることを知り、驚いていました。少し難しい言葉も使われていますが、一つ一つのことばの意味を知ることで歌い方も違ってきます。

６年生が新聞スクラップづくりに挑戦しています。
気になった記事や５Ｗ１Ｈを明確にしながら班で話し合いながら取り組みました。

国語科「どちらを選びますか」の学習で討論の学習を行っていました。
ペットとして飼うなら犬か猫か。それぞれの良さを出し合いました。子ども達もメモを取りながらしっかり討論に参加しています。

保健の学習で柄田の成長について学習しました。

２年生の教室では、５校時に学級のみんなで楽しんでいました。
誰か一人の動きをみんなが真似をし、だれが発信元なのかを充てるゲームでした。
面白い動きをみんなが真似をして笑顔いっぱいでした。

８月２９日（金）から通常日課に戻りました。
給食後からも授業を頑張っています。

【こんだて】
ごはん
赤魚のから揚げ
野菜のおかか炒め
みそ汁
牛乳

【ひとくちメモ】
だし…料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。今日のみそ汁のだしは、煮干しからとって　います。煮干しを水につけておき、火にかけます。しばらく沸騰させてから煮干しを取り出し、これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみを味わいながらいただきましょう。給食は、皆さんの　　健やかな成長を願う給食調理員さん、野菜を育てる農家さん、おうちの方など、多くの方々に支えられてできあがっています。多くの方々に感謝して給食をしっかり食べ、学校生活を元気に過ごしましょう。

今日の１３：３０から学校医の先生や学校薬剤師の先生をお招きし、学校保健委員会が行われました。
体力テストや定期健康診断、給食について、学校の取組や昨年度との比較を交えながら報告をしました。子ども達の健康、体力、食事について学校医の先生方からもご意見をいただき、とても有意義な時間となりました。

【こんだて】
パン
カレーシチュー
野菜ソテー
牛乳

【ひとくちメモ】
にんじん…にんじんは、給食に毎日と言っていいほど　　登場する野菜です。なぜ毎日給食に出るのでしょうか。それは、色がきれいで、どのような料理にも合い、一年中作られているからです。にんじんに含まれるカロテンは、体の中でビタミンAに変わり、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあります。今日は、カレーシチューと野菜ソテーに入っています。

【こんだて】
ごはん
マーボー豆腐
チンゲン菜の炒め物
牛乳

【ひとくちメモ】
マーボー豆腐…マーボー豆腐は、みなさんに人気の料理の一つです。ごま油でしょうが・にんにく・トウバンジャンを炒めて香りを出してから豚肉を炒め、赤みそやしょうゆなどの調味料で野菜と豆腐を一緒に煮込みます。仕上げにコーンスターチでとろみをつけると、豆腐に味がからみ、おいしくなります。

２年生は班に分かれて夏休みビンゴを行いました。
先生が夏休みにしたことをお題に、班のメンバーが声を掛け合いながら予想しています。

１年生の子ども達も心はしっかり学習モードに切り替わっています。

『生き物の食べ物・空気・水』の単元で、人の食べ物のもとをたどる学習をカレーライスを例にして考えました。

夏休みの思い出やこれからの学級をどのようにしていくか、みんなが活発に意見を出し合っていました。

算数の時間にそろばんの学習を行いました。
初めてそろばんに触れる子どもは指遣いが難しそうです。

班で作成した安全マップを紹介する練習を行いました。
危険個所をみんなが知ると、安全に過ごすことができますね。