６年生は、５・６時間目のワークショップで、日本センチュリー交響楽団のみなさんをお迎えしました。オーケストラで使われる楽器の名前や、曲の構成、有名な音楽家の紹介、そして、オーケストラの楽しみ方など、実際に楽器を演奏していただきながら、分かりやすく学ぶことができました。
　指揮棒の振り方やリズム遊びなど、６年生も体験する場面では、とても楽しそうにリズムに乗っていました。
　オーケストラの伴奏に乗せて６年生全員で「ビリーブ」を歌いました。

　図画工作科「顔を出したらなんだかワクワク」に取り組んでいました。ダンボール紙に顔を出す穴をあけて絵を完成させます。どんなところから顔を出すのでしょうか？子どもたちの発想は豊かです。完成した作品をタブレットでうつして、出来具合ににっこりしていました。

　外国語科の授業で、お互いの身近な人を紹介する言い方を学習していました。学習後は、ペアになり、動画をとって確認をしていました。

　算数科「３つのかずのけいさん」の学習をしていました。昨日の振り返りで「もっと難しい問題をしたい！」という記述があったことから、先生は「けいさんのしかたは？レベル２」をめあてにしました。子どもたちはやる気満々です。お話を聞いて、３つの数を足したりひいたりして答えをだしました。授業では、どうしてそのように計算するのか、子どもたちが友だちと話し合って確認していました。「先生はこう思ったけれど、どう思う？」と子どもたちの考えと異なる式を提示して、よりしっかりと考える場面がありました。
　授業終わりには「ふう、疲れた！」という声が聞かれ、４５分間一生懸命みんなで学んだことが伝わりました。すごいぞ１年生！

　今日のテレビ朝会は「すっきりピカピカ大作戦」についてです。成長する場として教室の環境を整えようというものです。心は見えないけれど…ランドセルの入れ方、教科書の置き方など、教室環境に心があらわれます。そこで、すっきりした心があらわれるよう整え方を確認しました。３年生の教室では、すぐに実行していました。集中して整えたあとは、心がすっきりして、気持ちがよかったです。教室の空気もすっきりしたように感じました。「環境」は大切ですね！

　昨日修学旅行から帰った６年生は、テレビ朝会の放送を見ていました。疲れもあるけれど、朝会の意味や目的を理解して、学ぶ空気をつくり放送に見入っていました。
　修学旅行の姿も素敵でしたが、今日の姿も一段と磨きがかかり素晴らしかったです。

6年生は、保護者、先生方の出迎えの中、1泊2日の修学旅行の日程を終え帰校しました。運動場では、解団式が行われました。学校ではできない、様々な経験や学習を通して、大きく成長しました。しっかり、おうちの方へお土産と共に、土産話をしてほしいです。