１−２では，図工でパスの使い方を学習していました。

　線（太い線・細い線）で描く，点で描く，塗りつぶす，重ねるなど，パスならではの技法を試しながら，描きたいものを描いていきました。

　先生から「こすってぼかす」技法も教わっていました。子どもたちは，こするとグラデーションになることに気付き，いろいろなでき方を楽しんでいました。

　先生の「おもしろいねぇ。」という褒め言葉が教室にいっぱい飛び交っていました。褒めてもらった子どもたちは，うれしそうでした。

　次に，前期を振り返って，２，４，６年の児童代表がスピーチしました。

　２年の児童は，前期に頑張ったこととして，(1)大きな声であいさつすること，(2)たくさん本を読むことの二つを話しました。

　４年の児童は，前期に頑張ったことから，(1) 自分も友達も元気にするためには，「プラス発言」を掛けること，(2)発表をみんなが聞いてくれるから勇気を出して発表できるようになったことの二つに気が付いたことを話しました。

　６年の児童は，「たてわり班活動」からの自分の成長を，最初，どうまとめていったらいいか心配だったけど，できることから行動してみると，下学年のみんなが協力してくれることに気付いてからは，みんなのことを考えてまとめられるようになったと話をしました。

　３人の児童は，それぞれの表現で前期を振り返り，自分たちの頑張りに自信をもつことができたことでしょう。

　表彰に続いて，前期終業式をしました。

　まず，校長先生が前期を振り返り，(1)よく考えること−友達と話し合い，考えたことを発表しました，(2)相手のことを考える思いやりの心−自分のことだけでなく，相手のために「ごめんね。」や「いいよ。」といえる心が育ちました，(3)諦めない強い心−しなくてもよいがすればためになり，経験にもなると考える気持ちがもてました，の三つの頑張ったことを伝えました。
　そして，後期も，できるようになったことを自信に，もっとできるようにしたいことを目標にして取り組んでほしいとまとめました。

　子どもたちは，落ち着いた態度で話を聞いていました。

　まず，７月３１日に行われた「第６５回広島市学校保健大会」で「よい歯の健康大賞」と「よい歯の児童」を受賞した４８名の６年生を表彰しました。
　「よい歯の健康大賞」は，現在，う歯も処置歯もなく，歯垢も歯肉も健康な児童に，「よい歯の賞」は，現在，う歯がなく，歯垢も歯肉も健康な児童に送られる賞です。
　一人ずつ呼名し，最後に，校長先生から代表の児童に賞状を授与しました。さすが６年生。凛とした態度で賞状を受け取りました。

　次に，８月９日に行われた「第６６回　広島県吹奏楽コンクール」にて金賞を，８月２４日に県代表で出場した「第４４回　全日本小学生バンドフェスティバル中国大会」にて銀賞をそれぞれ受賞した吹奏楽部を表彰しました。
　校長先生から，賞状やトロフィーなど，いただいたものを一つずつ手渡すと，代表の児童は，満面の笑みで受け取っていました。

　これからの活躍も楽しみにしています。

　今朝のグラウンドです。しとしとと雨が降っています。先週の終わりごろからの長雨は，秋雨なのでしょう。

　早いもので，今年度が始まって半年が過ぎました。今日で前期が終了します。あっという間のように感じます。その中で，子どもたちは，それぞれ大きく成長しました。この節目に，ここを自覚し，次の糧にほしいと思います。

　２−１では，算数「長方形と正方形」の学習をしていました。

　四つの線と点に囲まれた形が四角形ということを確認した上で，身の回りにある四角形を探していきました。
　子どもたちからは，大きいものから小さいものまで，身の回りから様々な四角形を見つけ出して発言していきました。中には，「へ，それも四角形なのかぁ。」と改めて気付いていく子どももいました。

　これから，特徴的な四角形の特徴や性質を学習していきます。

　３−２では，図工で「スクラッチアート」に挑戦していました。「スクラッチアート」とは，黒いスクラッチ面をけずり，下から出てくるカラフルな線で絵を描くけずり絵です。

　まず，明るい色で下地の色を塗り，その上から暗い色で塗りつぶし，釘や鉛筆などで削っていくと，カラフルな線が出てきます。

　子どもたちは，静まり返るほどに集中していました。少しずつ削り取り始めた子どもたちは，カラフルな線が表れると，大喜びしていました。

　どんな作品に仕上がるか，楽しみです。

　大休憩，職員室前の掲示板に，子どもたちが集まっていました。

　体育委員会の企画で，「安西ながなわチャレンジ」に取り組んでいます。この取組は，各学級で記録した長縄跳びの最高記録を競うという体力つくりです。集まっていた子どもらは，他の学級の記録を見に来たようでした。

　グラウンドでは，休憩時間にも，いくつかの学級が練習していました。苦手な子には，周りの子たちが跳び方やタイミングを一生懸命に教えていました。

　長縄を通して，体力と優しい心が育つといいなと思います。

　６−１では，国語で「やまなし」の学習をしていました。
　「やまなし」は，宮沢賢治の作品で，５月と１２月の谷川の底の様子を「カニ」の視点で物語が展開されます。知らないことがたくさんある谷底で，どんどん自然のものを見聞きしていくカニたちが描かれています。

　教室には，真ん中の写真のような掲示がありました。「イーハトーブの夢」という解説をもとに，宮沢賢治には，生きるものすべての命が平等に大切にされ，自然と人間が豊かに共存するという宮沢賢治の世界観がまとめてありました。

　この作品の解釈には，諸説あると言われています。このように作者の生き方に着目して読み解いていくことによって，より深い読みになるのかもしれません。

　しいのみ２組では，自立活動で，すごろく遊びで使えるやさしい言葉を探していました。

　まず，ゲームを盛り上げる言葉を挙げていきました。子どもたちからは，「いいね。」，「やったね。」など褒めたり，応援したりする言葉や「大丈夫。」，「頑張ったね。」など励ます言葉がたくさん挙げられました。

　次に，子どもたちが考えたゲームをしながら，実際に盛り上げる言葉を使ってみました。つい，自分中心の発言が出てしまう子がいましたが，お互いに自然な感じで言葉を掛けることができていたことに感心しました。

　最後に，子どもたちが盛り上げる言葉のことを「まるい言葉」と名付けました。こんな言葉がいっぱいだと，みんな安心できますね。

　午後は，マツダミュージアムを訪れました。

　自動車がつくられる工程を確認し，実際の組立工場を見ながら，ブースごとに人がいて，一つ一つ部品が組み立てられていく生産ラインの実際を感じることができました。マツダの歴史や業績について話を聞き，「マツダスピリッツ」に感心していました。

　校外学習は，本物と出会うことによって，教科書の上の学習だけでは感じ取ることのできないことを得ることができます。これから，今回得たことを生かして学習を深めてほしいと思います。

　５学年が校外学習に出掛けました。

　午前中は，平和記念公園を訪れました。

　まず，夏の平和の集いにて，全校で折った折り鶴を原爆の子の像の献納スペースに献納しました。子どもたち一人一人の平和を捧げました。
　その後，平和記念資料館を見学しました。イラストや写真，実際に残されたものを目の前にした子どもたちは，原爆の恐ろしさに衝撃を受けていました。

　この恐ろしい惨状は，人の上で起こったことです。そのことを受け止め，同じことが繰り返されないために必要なことを考え続けることが広島の子の役割だと思います。

　今日から３日（金）までの三日間，個人懇談を行います。

　個人懇談では，各学級担任から，子ども一人一人の前期でのがんばりや成長したところをお伝えすることによって，後期への励みと目標が持てるようにすることをねらいとしています。
　ご家庭では，あゆみなどをもとに，具体的で適切に，そして，しっかりと褒めてあげてください。それが次への取組への原動力になると思います。

　よろしくお願いいたします。

　６−２が家庭科でトートバック制作に取り組んでいました。

　今回は，多くの子どもがミシンを使って，持ち手を付ける作業をしていました。
　さすが６年生。ずいぶん上手にミシン縫いをしていました。中には，仲間にサポートしてもらっている子もいました。

　最近，なかなか家庭で見られなくなったミシンですが，子どもたちの大人顔負けのミシン縫いに完敗といった感じです。

　もうすぐ完成です。

　２学年では，図工「ともだちハウス」に取り組んでいました。これは，ペットボトルのキャップでつくった「ともだち」が喜ぶ家をつくるのがテーマです。

　「空き箱」を組み合わせたり，折り紙や色画用紙などを使って飾りを付けたりしながら，楽しい家ができ上がりそうでした。

　子どもたちの頭の中は，「ともだち」が家で過ごすストーリーでいっぱいです。一人一人のおいえ話を聞かせてくれました。

　今朝，学校を開錠して回っていると，４年２組の黒板に，メッセージが書かれていました。昨日まで教育実習をしていた白井先生が子どもたちに向けたメッセージでした。

　「みんなといっしょにすごした１か月間は，先生にとって宝物です。」先生が子どもたちに残した言葉です。
　先生は，この実習で，様々なことに挑戦しました。きっと難しかったことや悩んだことがいくつもあったでしょう。しかし，一つ一つのことに一生懸命に向き合い，必死でやり遂げました。この成果がまさに「宝物」なのでしょう。

　そして，この姿をずっと見てきた子どもたちにとっても，きっとかけがえのない時間となったのではないでしょうか。

　この間まで猛暑が続き，夏の終わりが待ち遠しかった分，１０月を迎えるとは思えない気がします。

　１０月と言えば，すっかり秋が深まる頃。そして，紅葉狩りや運動会，ハロウィンなどの楽しい行事がある季節です。

　今日１０月１日は，「衣替え」の日です。これからの季節に備えて，春夏の服を片付け，秋冬の服を準備する日とされています。警察官やＪＲの方たちをはじめ，様々な職業の方が冬服に変わることが一般的です。
　まだまた，冬服は，暑いのも事実。ちなみに，広島市職員は，１０月いっぱいまで，「クールビズ期間」です。

　インフルエンザ，及び，新型コロナウイルス感染症に罹患した後，病状が回復して登校される際には，必ず，医師からの指示（登校許可）に従うとともに，「インフルエンザ・新型コロナウイルス感染症に関する報告」に，保護者の方が必要事項をご記入の上，再登校の際に，学校へご提出ください。

　なお，本様式は，本校ホームページ「お知らせ」にアップしていますので，ご活用ください。併せて，再登校の際に，保健室にてお渡しすることもできますので，担任までお申し出ください。

　３，４年が合同で集まり，集会をしていました。

　今回のテーマは，「運動会」。
　まず，今年度中学年で取り組む表現運動について話をしました。「神」をキーワードに，どんなことを表現し，思いを込めていくのかを子どもたちと共有しました。
　そして，先生は，「どんな運動会にしたいのか，どんな自分になるのかを考えてみましょう。」と言って話を締めくくりました。

　一つ一つの取組や行事を活動して終わりにせず，「自分にとってどんなものとするか。」，「終える前と後では，どこをどう変容させるのか。」と，その行事や取組に意味をもたせることによって，学びや成長につながると思います。

　今日も，たてわり掃除が始まりました。

　昨日話し合ったことを生かして，一人一人しっかりと掃除をしていました。掃除の仕方も，４月に比べて上手になっているように感じました。

　いろいろな学年の人と様々にかかわることがねらいです。力を合わせるためには，どのようなかかわり方をしたらいいかを考えながら，取り組んでほしいと思います。