「右はらい」と「左はらい」の練習をしました。熱心に練習に取り組み、紙が真っ黒になっている子が多いです。

　３桁−２桁の筆算の問題に取り組みました。先生に確認してもらい、合格した人は子ども先生となり、解き方を友達に教えます。

　草花や動物を育てるには、どんな気持ちでお世話をすればよいのか話し合いました。家庭のベランダで「すいか」を育てている子が多いようで、少し驚きました！

　地域の方を講師としてお招きして、昔の段原の様子や生活について、話を聞きました。今とは全く違う地域の様子にびっくりです。

　３つの数字のたし算とひき算に取り組んでいます。数が多くなると、どんなふうに計算したら良いのかな？

　３桁−２桁の計算の仕方を考えました。友達と協力して考えました。

　一場面と四の場面のかげおくりの違いについて調べました。ちいちゃんにとって、どっちのかげおくりが幸せなのかを考えました。

　校内に咲く花の花粉を顕微鏡で観察します。うまく観察できるようになった状態を自慢してくる５年生・・・かわいいです。

　水産業の課題をあげ、それを解決するための取り組みを調べていきます。どんな課題があるのかな？

　自分にとって一番大事なものを考え、理由や体験を交えて紹介します。グループで紹介する中、しっかり聞いて対話の練習です。これも、前回の校内研究会で学んだことをすぐに生かそうという取組です。

　教科書を読んで、自然を大切にすることについて、考えを深めていきました。

　３桁÷３桁の筆算、どんなふうに計算したら良いか、友達に自分のやり方について説明していきます。説明することで、さらに身についていきます。

　新しい漢字を習いました。ゆっくりと丁寧に指導して、身につけてもらいます。

　１人調べたい虫３匹ほど選んでいきます。どんな虫がタイプかな？

　カッターの使い方を学習して、いよいよ画用紙に窓を作っていきます。いろいろな窓の形があって、夢のような作品ができそうだね。

　少しずつですが、アートが完成しつつあります。様々な技法で描いた作品がどんなもになるのか・・・乞うご期待！

　未来の私を想像しながら作品を仕上げます。どんな未来像が完成するのか、楽しみにしています。

　新しく係活動を決めました。ドキドキワクワクしながら、楽しそうに決めていました。

　ドレミを歌ってから演奏！できた？

　災害が起きたとき、どのような人たちがどんな協力して動くのかを調べました。キーワードとして、町内会という言葉が出てきました。
　ここでも夏休みの研修会で学んだことが活用されていました。このカード、いろいろな学年で取り組まれています。