４年生が，図画工作科の時間に，ノコギリを使って切っていました。お互いに声を掛け，安全に気を付けながら，木の板を切っていました。何ができ上がるか，楽しみです。

　６年生が，習字の時間に，「後期の目標を漢字一字で表そう」という学習を行っていました。一人一人選ぶ字はそれぞれですが，小学校生活最後の半年となる後期。自分にぴったりの文字を選び，集中して筆を運んでいました。

　１年生が，学級活動の時間に「ともだちのよさにきづこう」という学習を行っていました。ぱちぱちカードに友達へのいいところを記したメッセージを書いて渡します。「虫博士だね」「よく発表しているね」メッセージを書く児童も，もらう児童もとても嬉しそうです。

　５年生は，家庭科の時間に，裁縫の学習でいよいよミシンを使います。今日は，初めて使うミシンの上糸や下糸の掛け方をまず，しっかりと確認しました。友達と確認しながらミシンに糸をセットします。家庭科ボランテイアの皆様のご支援いただき，少しずつ慣れていきます。

　本日は，３年生が広島人権擁護委員協議会の方をお招きし，人権教室を開催しました。「人権」という言葉は，３年生の子供たちに難しく聞こえますが，分かりやすく説明いただき，スライドを見ての感想や考えたことについて話し合いました。学年全体で，考えを伝え合いながら，「優しさ」「思いやり」の大切さに改めて気付いたようでした。
　ヒヤシンスの花の栽培セットの贈呈式も行いました。「人権の花」として大切に育てます。本日は，ありがとうございました。

　本日は，３年生が広島人権擁護委員協議会の方をお招きし，人権教室を開催しました。「人権」という言葉は，３年生の子供たちに難しく聞こえますが，分かりやすく説明いただき，スライドを見ての感想や考えたことについて話し合いました。学年全体で，考えを伝え合いながら，「優しさ」「思いやり」の大切さに改めて気付いたようでした。
　ヒヤシンスの花の栽培セットの贈呈式も行いました。「人権の花」として大切に育てます。本日は，ありがとうございました。