最新更新日:2025/09/03
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【1年】ぺったんコロコロ

洗濯ばさみやコップなどに絵の具をつけてぺったん。ローラーでコロコロ。大いに楽しみました。
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【6年】ALTの先生と

夏休みの話を英語で話します。自分の話したことが通じたり、ピアリ先生の言ったことがわかったりして嬉しそうです。
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【本日の給食】9月2日

ごはん
豆腐と牛肉の
四川風炒め
蒸ししゅうまい 
きゅうりのさっぱり煮
牛乳

教科関連献立「世界とつながる広島県」…4年生は、社会科で世界とつながる広島県について学習をします。そこで今日は、1986年に広島市と友好都市になった中華人民共和国重慶市の料理を取り入れています。重慶市は、四川盆地に位置し、この地域で食べられる 料理を四川料理といいます。マーボー豆腐や担々麺などの唐辛子を使った辛い料理が特徴です。豆腐と牛肉の四川風炒めには、そら豆と唐辛子から作られたトウバンジャンというピリッと辛い調味料が入っています。


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【4年】雨水と

雨が地面をどのように通っていくのか、実験をしました。どんな結果だったか、聞かなくても説明をしてくれるほど、楽しい実験だったようです。
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【本日の給食】9月1日

ふわふわ丼
ひじきの炒め煮
牛乳

ふわふわ丼…ふわふわ丼は、まず、油としょうがを 炒めて香りを出し、豚肉を炒めます。そこに、たまねぎ・にんじん・しいたけを入れて炒め、水を入れて煮ます。豆腐を入れて味付けをし、水で溶いたコーンスターチを入れた後、溶き卵を流し入れ、仕上げにねぎを加えて 作ります。豆腐のやわらかさと、卵を流し入れる前に水で溶いたコーンスターチを入れることでふわふわ食感になります。


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【5年】席替え

班長が話し合いで、どんな席にするのか考えていきます。どうしたら勉強しやすいか等、自分たちで考えることで、責任感も生まれているように思います。
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【3年】こんな係がクラスにほしい

子どもたちらしい柔軟な考えを出しています。「ほめる係」や「おわらい係」「先生をおどろかせる係??」など。どうしてその係が必要なのか理由を言えると説得力があります。
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【5年】鉄棒

今日は1・2時間目しかグラウンドに出られませんでした。暑さのせいです。9月になっても、暑さがとどまるところをしりませんね。熱中症にならないよう、児童も教職員も気をつけようと思います。
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【6年】名月

「名月」を1画ずつ丁寧に書いていました。
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リコーダーの宿題

リコーダーの宿題の成果を見せていました。レベル1が「笑点」のオープニング曲、レベル2が「Bling-Bang-Bang-Born」、レベル3が「ピタゴラスイッチ」のオープニング曲。自分で選んだものを披露していましたが、思わず演奏したくなる選曲だなあと思いました。
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【本日の給食】8月29日

ごはん
赤魚のから揚げ
野菜のおかか炒め
みそ汁
牛乳

だし…料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。今日のみそ汁のだしは、煮干しからとって います。煮干しを水につけておき、火にかけます。しばらく沸騰させてから煮干しを取り出し、これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみを味わいながらいただきましょう。給食は、皆さんの健やかな成長を願う給食調理員さん、野菜を育てる農家さん、おうちの方など、多くの方々に支えられてできあがっています。多くの方々に感謝して給食をしっかり食べ、学校生活を元気に過ごしましょう。


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【3年】リコーダー練習

ソ・ラ・シを使った演奏を練習していました。練習して、うまくなっています。
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【6年】テスト返し

社会のテストを返されていました。名前を呼ばなくても、6年生は出席番号順にすぐ動けます。
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【4年】あなたならどう言う

よりよい対話の仕方を考えていました。
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【ひまわり】ミニピザ大作戦

いよいよ育てた野菜も使って、ミニピザを作ります。
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【本日の給食】8月28日

パン
カレーシチュー
野菜ソテー
牛乳

にんじん…にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日給食に出るのでしょうか。それは、色がきれいで、どのような料理にも合い、一年中作られているからです。にんじんに含まれるカロテンは、体の中でビタミンAに変わり、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあります。今日は、カレーシチューと野菜ソテーに入っています。


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【3年】漢字テスト

耳で聞きながらの漢字テスト。集中して聞くことも大事です。
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【5年】かぼちゃのつるが

「かぼちゃのつるが」の詩を音読して、終わったら立っていました。
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【1年】夏休みの思い出

夏休みの思い出を絵日記をもとに話し、友達からの質問に答えていました。楽しい夏休みを過ごしたようです。
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【2年】あめのうた

交代で読みあいこして、お友達が読むのを聞きあいこしていました。
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