間違えても、言葉につまっても、大丈夫。お互いに助け合ったり、考えを伝え合ったりしながら、表現を学び、楽しく取り組むことができました。

英単語カードを使ってグループ学習をしています。
１枚ずつカードをめくり、「I can・・・」で表現していきます。

友達と考えを交流し合い、なぜ、あまりの数がわる数より大きいと答えが違うのかを、自分たちの言葉でまとめることができました。

こちらの学級では、あまりの数がわる数より大きくなった場合について考えています。
「１４÷３＝３あまり５・・・？まだ分けられるよね。」

あまりのあるわり算の学習をしています。
あまりの出る場合と、出ない場合を、どのように見分けたらよいのか考えました。九九表をもとに気づいたことを発表し、まとめに向かうことができました。

他学年の先生の黒板には、今月のテーマに関わるものもありました。
ハートの中は・・・「ま・ご・こ・ろ」です。読めましたか？
お互いを思いやる心あふれる毎日になりますように。

夏休みが明けて４日目。４月に決めたルールや、学級での生活の仕方を思い出し、子どもたちは、少しずつ生活リズムを取り戻しています。
６年生では、先生たちがお迎え黒板に示していたように、最高学年としての意識をもち、運動会や修学旅行などの、大きな行事に向けてどのように準備をし、どのような姿を見せるかを考えながら、落ち着いて過ごしています。

現代の自分たちの生活や文化とは違うものもたくさんあって、興味津々です。
こうした学習をもとに、修学旅行で歴史に触れたり実際に見たりすることで、さらに学びを深めることができることでしょう。

歴史の学習をしています。
今日は、鎌倉時代の背景、主従関係から、武士の台頭について考えました。

自分の表したい動きに合わせて、針金の曲げ方や、つながり方を工夫し、友達とも交流しながら活動を進めました。完成するのが楽しみですね。

「くるくるクランク」という題材で、クランクの仕組みを生かして、楽しく動くものを工作しています。

「生き物と食べ物・空気・水」の学習をしています。
これまでに学習した、生き物にとって大切なこと、生きるための条件をもとに、食物連鎖について考えています。
「ぼくたちは、動物のお肉を食べる。」「昆虫や草を食べる生き物もいる。」「昆虫は・・・。」
身近な生活が、学習に結びつくことで、深く理解することができました。

今日の給食は、カレーシチューと野菜ソテーが出ました。
カレーのいい香りに、食欲がますます出てきます。
「おいしい！」笑顔いっぱいです！

６年生の教室に遊びに来ている１年生もいました。
室内で、楽しく安全に過ごすことができました。

トランプなどのカードゲームに、将棋などのボードゲーム・・・。
たくさんのグッズが用意されていて、飽きませんね。

けん玉をしたり、自由ノートに絵をかいたり・・・

今日は、熱中症指数が高く、グラウンドでの遊びは中止となりました。
放送がかかった瞬間、残念そうな声はあがりましたが、すぐに室内遊びに切り替え、楽しそうに遊び始めました。

これまで、給食室の先生と一緒に食育の学習をしたり、玉ねぎの皮むきを経験した３年生。これからは、その学びを２年生に伝えるべく、準備をしています。
「どうしたら伝わるかな。」「分かりやすくするために、クイズをつくろう！」
様々な工夫を考えていました。

その後は、１人ずつ演奏をしました。
サミングが上手にできると、高い音がきれいに出て、とても気持ちがいいですね。

夏休み明け、初めての音楽の授業がありました。
家で練習してきたリコーダーの曲を演奏に、先生から
「きれいな音色ですね！素敵です！」という言葉をいただきました。