３年生は、西区にあるオタフクソース本社工場を見学しました。
　工場に着くと、香辛料のよい香りがしました。
　ソースがボトルに詰められる様子や、検査・出荷の様子など、たくさんのことを実際に見て学ぶことができた一日でした。
　これからは、今回の工場見学で学んだことを振り返りながら、学習をまとめていきたいと思います。

　４年生は、社会科「残したいもの　伝えたいもの」の学習で、平和記念公園へ行きました。初めに、7月の縦割り班活動で作った折り鶴を原爆の子の像へ奉納しました。その後、2グループに分かれてガイドの方の説明を聞きながら、碑を巡りました。インターネットに載っていない情報に驚きながら、子どもたちは熱心にメモを取ったり写真を撮ったりしていました。

＜今日の献立＞
黒糖パン
鶏肉と野菜のスープ煮
スパイシーレバー
きゅうりの塩もみ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今月のテーマは「鉄の多い食品について知ろう」です。レバーは鉄分をたくさん含んでいます。鉄が不足すると貧血になりやすく、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。体が成長しているときは血液も増えるので、レバーのように鉄分を多く含む食品をしっかり食べるようにしましょう。今日のスパイシーレバーは、レバーにレモン果汁、カレー粉、チリパウダー、ガーリックパウダーで下味をつけ、油で揚げています。

　６時間目は４〜６年生の授業参観でした。高学年は、難しい内容の学習に集中して取り組んでいました。
　６年生は、修学旅行の事前学習として、行き先を調べる活動に取り組みました。どんな修学旅行になるのか楽しみです。

写真上：４年生　算数科
写真中：５年生　音楽科
写真下：６年生　総合的な学習の時間

　ひまわり学級の参観授業も５時間目に行いました。おうちの方々と一緒に「ひまわり夏祭りをしよう」という内容で楽しく活動していました。
　初めの言葉や終わりの言葉などの役割の練習や出店の準備など、ひまわり学級１組と２組の子どもたちが協力して一生懸命に考えて取り組みました。
　おうちの方々も楽しんでおられ、笑顔いっぱいの時間でした。

　今日は、第４回目の授業参観を行いました。暑さの中にもかかわらず保護者の皆様に多数ご来校いただきました。
　１〜３年生は５時間目に参観していただきました。子どもたちは、夏休み前と比べて成長した様子で学習していました。進んで発表したり、活動に夢中になったりしていました。おうちの方々に見ていただくことで自信が湧いてくるのかもしれませんね。

写真上：１年生　図画工作科
写真中：２年生　算数科
写真下：３年生　算数科

＜今日の献立＞
あなごめし
豚汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　広島県に伝わる郷土料理です。あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれ、体長約３０センチメートルで身が柔らかくおいしい魚です。明治３４年（１９０１年）に現在の宮島口駅近くで駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。

　３年生は、心に残る思い出を絵で表現していました。
　絵の具やパスを使って、その時の気持ちまで表すことができるように、集中して手を動かしていました。
　音やにおいまで、感じられるような作品になりそうです。　

　５年生がミシン縫いの学習をしています。初めてミシンを使う時は、どんな仕組みになっているのかな、糸はどこを通せばいいのかな。と、心配も多く、これまでの手縫いと比べて、準備が少し複雑なことも不安なようでした。
　今日は、前回に続いて直線縫いの練習でしたが、少しグレードアップし、曲がるときは、針を布にさしたままで向きを変えたり、はじめと終わりは返し縫いをしてほどけないようにしました。すべての練習が終わったら、練習布を折りたたんで雑巾を縫いました。
　地域の女性会の方々が支援に来てくださり、困っている児童に優しく教えてくださいました。
　これから、ミシン縫いでナップザックを作ります。

＜今日の献立＞
ごはん
高野豆腐の五目煮
甘酢あえ
チーズ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　凍り豆腐は、豆腐を凍らせて乾燥させたもので、高野豆腐とも呼ばれます。冬に豆腐を外に置きっぱなしにしてしまったことが偶然の発見につながったと言われています。そのままでは食べられないので、水で戻し、だし汁で煮るなどして味を付けて食べます。今日は、高野豆腐の五目煮に入っています。

　片仮名の学習をしている１年生は、身の回りの片仮名で書く言葉を探していました。
　列ごとに発表して、みんなで確認していました。「ああ、それもあった！」と共感しながら、聞いていました。

　飯室小学校体育館で、飯室地区連合自治会による敬老祝賀会が開催されました。本校５年生の児童代表が、地域のおじいちゃんおばあちゃんへの思いを作文にして発表しました。
　その後のオープニングセレモニーでは、飯室子ども会による銭太鼓やキッズ・ソーランが披露されました。夏休み前から練習に取り組んでいた成果を発揮しました。
　敬老の日の祝賀会に参加した子どもたちは、地域の方をお祝いする気持ちをしっかりと表現することができました。

＜今日の献立＞
セルフハンバーガー
コーンスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　日本でとれるじゃがいもの約８０パーセントは北海道で作られています。代表的な種類は「男爵」と「メークイン」です。芽が深くデコボコした形の男爵は、ゆでるとホクホクするので粉ふきいもに向いています。皮がなめらかで細長い形のメークインは、煮物や揚げ物に向いており、給食では煮崩れしにくいメークインを使うことが多いです。
　今日はセルフハンバーガーです。パンにハンバーグと温野菜をはさんで食べました。

　４年生は、総合的な学習の時間に、防災について自分の興味・関心に沿った調べ学習をしていました。
　「土砂災害について」、「避難の方法について」など、タブレット端末を使って様々なテーマを掘り下げていました。

＜今日の献立＞
ごはん
豚キムチ豆腐
春雨と野菜の炒め物
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。もやしは広島県で多く栽培されています。もやしは、豆を日光にあてずに水だけで発芽させたもので、白く細長い形をしています。使う豆の種類によって太さや食感が異なります。給食では、緑豆もやしやブラックマッペもやしをよく使います。今日は、緑豆もやしが春雨と野菜の炒め物に使われています。小松菜も広島県で多く栽培されています。

　５年生は家庭科でミシン縫いの練習をしていました。
　困ったときには「誰か教えて」、「教えてください」など、自分から声を上げることができるのが素晴らしいと思いました。
　みんなで助け合って、上糸のかけ方や下糸の出し方など、少しずつ理解してできるようになりました。今日は練習布の直線縫いに挑戦していました。途中でトラブルがあっても、粘り強く頑張っていました。

　２年生が、図画工作科の学習に、カッターナイフを使った活動をしていました。窓を開いたところに、楽しいものが見えるよう工夫していました。みんな真剣に取り組むことができました。

６年生は宮沢賢治作の「やまなし」を学習しています。使われている言葉が難しい物語なので、まず、お話の世界を絵であわらしてみました。お互いの絵を見ながら、一人一人の感じ方をグループで共有しました。
これから、宮沢賢治の世界にしっかりと浸りながら読み進めていきます。

＜今日の献立＞
牛丼
ししゃものから揚げ
おひたし
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。色がきれいな上、どのような料理にも合い、一年中作られているためです。にんじんに含まれるカロテンは、体の中でビタミンAに変わり、病気から体を守ったり、目やのど、皮膚を丈夫にしたりする働きがあります。
　今日は、牛丼とおひたしに入っています。

　４年生は、運動場の傾きを調べるために、雨どいとビー玉を使った実験をしていました。雨が降った時の雨水の流れと傾きの関係を探るためにいろいろな場所で試していました。