今日、２年生は生活科の「まちが大すきたんけんたい」という単元で本川の町へ校外学習へ行きました。

　本川地区にある６つのお店を各クラス３店舗ずつ周り、どんなものがあり、どんな人がいるのかをお店の外から観察しました。子どもたちはたくさんの発見をして充実感でいっぱいのようでした。
暑い中でしたが、町の人に進んで元気のよい挨拶をしたり、交通ルールをしっかりと守って街を探検したり、２年生として立派な姿を見ることもできました。

　来週以降も、お店を見学させてもらったり、学校でお店についての教えてもらったりする予定です。
　

　３年生は理科で昆虫の育ち方には一定の順序があることや、成虫の体は頭、胸、腹からできていることを学習しました。
　今日は、図画工作科の「ゆめのこん虫をつくろう」という題材で、布の色や手触りなどの特徴を生かして昆虫をつくりました。はさみやボンドの使い方も上手になってきました。

　６年生は修学旅行に向けて、今日は同じ活動班の友達に調べたことを伝えました。
　調べたことを紙のパンフレットにまとめたり、タブレットを使ってスライドを作成したりしました。それぞれの児童が作ったものを使いながら説明しました。中にはスライドに音声を入れた児童もいました。
　共有することで自分の理解が深まったり、自分が調べていなかったことを知ったりしました。明後日、修学旅行に出発します。楽しみですね。

　１年生の体育科「まっとあそび」では、さまざまな遊びを通して、器械運動の基礎となる体の使い方を覚えていきます。
　今日の３校時、体育館を覗いてみると、１年生の子どもたちが「ゆりかごはこび」の練習をしているところでした。３種類の大きさのボールを足にはさんで、背中から後ろに倒れ、頭の向こうに運びます。その動きを見ていると、これが「後転」につながっていくことがよく分かります。

　「このままでいいのかな」は、スポーツ集会のソフトバレーの試合で、相手の打ったアタックがアウトだったのに、雰囲気に押されて思わずセーフと言ってしまった主人公が、その後、もやもやした気持ちで過ごすことになってしまうという話です。
　今日の３校時、５年A組ではまず主人公の気持ちを考えました。その後、自分だったらどうするかを二つの立場から考えてみました。赤白帽子の色でどちらの立場かを表明しました。活発な意見交換が行われました。

　５年生は総合的な学習の時間「広島市のひばくについて調べよう」の学習で、原爆ドームに校外学習に行きました。
　事前学習では、被爆前の原爆ドーム（旧　広島県産業奨励館）の様子を動画視聴しました。校外学習では、原子爆弾投下によって建物がどのように破壊されたかを考えながら、現在の原爆ドームの姿を見学しました。

　今日、あおぞらC組では「いろいろな方法で伝えよう」という単元の学習をしました。
自分の感じたことを伝えることができることや、表現する言葉を知ったり増やしたりすることができることが目標です。　
　まず、絵が描かれたアートカードの中から好きなものを選びました。そして、形や色、そこから受けるイメージを言葉にして発表しました。語彙を増やすために「つかってみよう！こんな言葉」という言葉を集めたプリントの中から言葉を選んで、アートカードから感じることを伝えました。　
　子どもたちは伝え合うことを楽しんだり、友達の表現に共感したりしました。今日使った言葉は、図工や音楽の時間にも使えそうです。

　修学旅行を来週に控えた６年生は、修学旅行で訪れる施設について調べています。活動班で調べる施設を割り振りし、それぞれが調べたことを班で共有します。今日は、調べる施設が同じ人同士で集まり、意見交流をしました。
　タブレットを使って動画を編集したり、スライドにまとめたり、リーフレットや漫画にまとめたりと、発表する手段は様々です。今日の交流を生かして、来週の報告会に向けてさらに工夫していきます。

　算数の学習でおなじみの「数直線」は、１年生で「かずのせん」として登場します。ただ数字が並んでいるのと違い、等しい目盛りがあることで、様々な情報を視覚的に捉えることができます。
　今日の４校時、１年B組ではかずのせんを見ながら学習を行っていました。２つの数の大小を比べたり消された途中の数を当てたりして、子どもたちはとても楽しそうでした。

　１・２年生の国語科では、姿勢や筆記具の持ち方を正しくして書くこと、点画の書き方や文字の形に注意しながら、筆順に従って丁寧に書くこと、点画相互の接し方や交わり方、長短や方向などに注意して、文字を正しく書くことを学習します。
　今日の書写の時間は、文字の形や筆順に注意しながらカタカナを書いていました。みんなで筆順を確認した後は、「おひとり様タイム」です。静かに集中して書いていました。

　生活科では、動物を飼ったり植物を育てたりする活動を通して、それらの育つ場所、変化や成長尾様子に関心をもって働きかけることができ、それらは生命をもっていることや成長していることに気付くとともに、生き物への親しみをもち、大切にしようとすることを学習します。
　１年生は平和の森に行き、ダンゴムシを捕まえました。教室で飼うことになりました。教室に入ると、「見て見て、ダンゴムシがいるよ。」と教えてくれました。

　２年生は「かっこう」を鍵盤ハーモニカで吹きました。指づかいに気を付けながら、リズムにのって吹いていました。

　６年生は外国語科でおすすめの旅行先を英語で紹介する活動をしています。
　今日は、グループでどんな内容を伝えようか考えていました。中国を勧めるならば「中国ではパンダを見ることができます」から派生して、「パンダは笹を食べます」など一言付け加えた説明を考えていました。

　絵本のくにの方々による、朝の読み聞かせがありました。
　
　読んでいただいた絵本
　月のみはりばん／とりごえ　まり
　かもとりごんべえ／令丈ヒロ子　文
　　　　　　　　　　長谷川義史　絵

　１冊目は、これからのお月見の季節にぴったりの、お月さまと見張り番３人のお話でした。２冊目は、子どもたちもよく知っている昔話を読んでいただきました。ありえない展開と最後のオチがとてもおかしなお話でした。
　絵本のくにのみなさん、今日も楽しい朝の絵本の時間をありがとうございました。
　次回は、久しぶりの対面での読み聞かせです。10月に西校舎、11月に東校舎の学級で読み聞かせをしていただく予定です。楽しみですね。

　道路管理課から講師として来ていただき、１年生の歩行教室を実施しました。
　交通ルールを知り、体育館の中につくった道路を歩きながら実技をしました。交差点では止まり、手を上げて左右を確認し、もう一度右を見て、右を見ながら歩き、左を見ながら歩くことを学びました。学んだことをもとに安全に登下校したり、遊びに出かけたりしてほしいです。

　６月に植えた「種だんご」（エコフラワー）がきれいに花を咲かせました。子どもたちは、自分たちで育てた花を大切に切り取り、ペットボトルで作った花瓶に生けました。できあがった花のプレゼントは、各クラスやお世話になっている先生方へ。
　花を渡したときの笑顔や「ありがとう」の言葉に、子どもたちは大きな喜びと達成感を感じています。

　次回は１０月に新しい花を植えます。花とともに、子どもたちの成長もまた楽しみにしていただきたいです。

　マツダスタジアムでは、通常入ることができない特別な場所を見学させていただきました。広々としたコンコースを歩きながらスタジアムの大きさを実感した後は、試合中に選手が座るベンチや、ロッカールーム、ブルペンなど、貴重な場所にも案内していただきました。
　子どもたちは「ここには〇〇選手が座るのかな？」と、興味津々で話を聞いていました。普段は見ることができないような舞台裏を知ることで、スポーツや働く人達への関心も深まったようです。
　

　今日の校外学習では、行き帰りには市内電車を利用し、新しくなった広島駅の２階ホームに乗り入れる様子も体験することができました。線路が２階へと続いている様子に子どもたちは驚きながらも、スムーズな乗り入れに感心していました。
　車内ではほかのお客さんに迷惑にならないように静かに乗ることを意識し、公共の場でのマナーについても学ぶよい機会となりました。

　３年生が校外学習に出かけています。これまでは、徒歩、貸切バスで出かけ、今回初めて公共交通機関を使います。どこに出かけたでしょうか。写真がヒントです。

　３年生は理科「こん虫の世界」の学習で、昆虫の体のつくりを調べました。透明な容器にトンボやカマキリ、バッタなどを入れ、一人１匹ずつ観察しました。容器をひっくり返してみて、「むね」と「はら」の体節に気づいたり、「はね」に茶色や黄緑、ピンクの色をみつけたり、「ギギギ」という昆虫のなく音を聞いたりとじっくり観察していました。「むね」から６本のあしがでていて、後ろの２本は前足よりも長く太いことや、小さな毛の生えていることも発見することができました。
　昼休憩にはみんなで「平和の森」にこん虫たちを逃がしました。次時には、今日疑問に出た、昆虫たちは何を食べているのかを調べていきます。