「全国学力・学習状況調査　分析研修」を行いました。
　研修部が中心となって行いました。
　教科は、国語科・算数科・理科です。
　令和７年度の全国学力・学習状況調査を全国・広島県・広島市と比較し、本校の結果を分析しました。
　この分析をこれからの授業改善に生かしていきます。
　詳細は、後日改めてお伝えします。

　昨日の給食では、にっこりの花とがっかりの花が咲きました。
　給食放送では、「しっかり食べて、にっこりの花を咲かせましょう。」とありました。
　まだまだ、暑い日が続きます。
　しっかりと食べて、丈夫な体作りに繋げましょう。

　国語科「書くことを考えるときは」の学習をしています。
　今日のめあては、「情報を整理して、友だちや先生に伝わるよう作文にしよう。」です。
　前の時間に書いたイメージマップと付箋紙を手掛かりに、情報を整理しながら、作文を書きました。
　付箋紙に書いた文章を書きたい順番に並べ替えて・・・。
　子どもたちは、夢中になって、夏休みの思い出を作文に書いていました。

　音楽の授業です。
　今日のめあては、「情景を想像して歌おう。」です。
　運動会で、校歌を歌うので、最初に、校歌を歌いました。
　指揮者も、決めました。
　指揮のポイントは、
　＊　指揮棒を持たない手は、開いたままで
　＊　開いた手で、歌い手に声の大きさなどを伝えて
　＊　最初は、伴奏者の方を向いて
　など、たくさんありました。
　６年生になったら、指揮者として壇上に上がるので、子どもたちは真剣に聞いていました。

　算数科「倍の見方」の学習をしています。
　今日は、くらべ方を考えました。
　「どうして２倍なのかな？」
　「どうして３倍なのかな？」
　式や図を使って考え、わかりやすく説明していました。

　今日は、ナップザックを仕上げます。
　出来上がったナップザックに名前シールを貼り付けるのです。
　貼り付けるために、アイロンを使います。
　アイロンを使うのは、初めてのことです。
　やけどをしないように、気を付けて使いましょう。

　今朝は、青空が広がる天気となりました。
　正門前では、「おはようございます。」と　立ち止まって一礼をする気持ちの良いあいさつが広がっています。
　傘棚で、傘の整頓をしていると、「ありがとうございます。」と　お礼を言われました。
　「ありがとうございます。」の言葉は、心をふわふわと心地よくさせる魔法の言葉です。
　ふわふわ言葉で、気持ちの良い一日の始まりとなりました。
　大町小学校から「ありがとうございます。」の輪を広げていきましょう。

　「おはようございます。」
　今日は、登校時刻を遅らせたので、通学路であいさつをしました。
　雨が激しくなり、雷が鳴る中の登校となりました。
　そんな中でも、子どもたちは、いつものように気持ちの良いあいさつをしてくれました。
　通常通り授業をしています。

9月３日の午後６時から、施設開放で学校でスポーツをしている方々を中心に、グラウンドや体育館の清掃をしました。夕方とはいえ暑い中、溝に流れ込んだ砂をすくったり、雑草をとったりしていただき、とてもきれいになりました。
ありがとうございました。

　算数科「１０より　おおきいかず」の学習をしています。
　今日のめあては、「かずのせんをみて　かんがえよう。」です。
　「かえるは、どこにいるかな？」
　「ゆびで　さしてみよう。」
　先生に問われて、自信満々に　かえるの絵に指をさしていました。
　かえるとねことうさぎは、誰が一番多く進んでいるかな？

　９月の給食掲示板です。
　テーマは、「広島県の郷土料理」です。
　広島県には、様々な郷土料理があります。
　今回は、その中の９つの郷土料理について紹介しています。
　給食献立にも入っているので、楽しみですね。

　雨降りの朝となりました。
　正門前には、傘の花が咲きました。
　傘をさしながらも、
　「おはようございます。」
　と　立ち止まって一礼をする気持ち良いあいさつが広がっています。
　靴箱では、傘の水をとって、巻いている子どももいました。
　気持ちの良い一日の始まりです。

　昨日は、１８時より、大町学区体育協会様のお声がけで、「大町小学校清掃」をしていただきました。
　暑さが残る中、清掃活動をしていただき、ありがとうございました。
　普段できない側溝の砂上げや体育館の隅の掃除等で、一段と美しい学校となりました。
　子どもたちがより楽しい学校生活を送ることができるように、引き続き全教職員で教育活動を行っていきます。
　

　昨日は、ミラクルの実がなり、にっこりの花が咲きました。
　暑い中、よく食べた日となりました。
　今日は、丼です。
　しっかり食べて、丈夫な体作りに繋げましょう。

　図画工作科「たいせつボックス」の学習をしています。
　今日のめあては、「ともだちの　いいところをみつけて、くふうしてつくろう。」です。
　イメージを膨らませて作品を作っている途中に、面白い発想や工夫について、意見交流をしました。
　友だちのよいところをたくさん見つけて、その良さを自分の作品に生かしましょう。

　生活科「えがおのひみつ　たんけんたい」の学習をしています。
　今日は、役割分担をしました。
　今回の役割は、「たいちょう」「ふくたいちょう」「タブレットがかり」です。
　班ごとに、探検隊に名前を付けました。
　「なかよし元気市たんけんたい」や「わくわくにっこりリフォームたんけんたい」とかわいい名前が揃いました。
　お店の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

　算数科「大きい数のしくみ」の学習をしています。
　最初に、昨日の学習の振り返りをしました。
　「位が多すぎて、わからないね。」
　と子どもたちの声です。そこで、
　「今日は、何を調べたいですか。」
　と先生に問われ、
　「大きい数について、調べたいね。」
　「一万かな。」
　「百万だと多いよね。」
　「今日は、一万より大きい数の表し方やしくみを調べようか。」
　と決まりました。

　音楽科の授業です。
　今日は、タンギングと階名（ドレミ）の復習をしました。
　最初に、「とんび」を歌いました。
　今日初めて歌ったのですが、
　「今日初めてと思えないほど、とても上手ですよ。」
　と先生に褒めていただいていました。

　「おはようございます。」
　正門前では、立ち止まって一礼をする気持ちの良いあいさつが広がっています。
　昨日の雨が嘘のように晴れの朝となりました。
　今日も暑くなりそうです。
　水分補給をしながら、学校生活を送っていきます。

　給食配膳中です。
　おいしく食べれるように、丁寧に配膳をしています。

　昨日の給食では、にっこりの花とざんねんな花が咲きました。
　給食委員会からは、
　「もう少し食べましょう。」
　という放送がありました。
　今日は、ミートスパゲッティです。
　しっかりと食べられたかな？