家族や親せきを問うたり、答えたりする分を学習しました。

「Ｗｈｏ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？」「Ｈｅ　ｉｓ　ｕｎｃｌｅ。」

などのように、親せきや家族、きょうだいなどを答えられるよう学習しました。

「物語の絵」に挑戦しており、「ごんぎつね」を題材にしています。

挿絵を参考に下がきを行いました。

とても丁寧に表現していました。

体つくり運動の「うごきをつくる運動」を行いました。

自分たちで場づくりを行い、工夫してうごきをつくることができるようにして運動をしました。

跳ぶ、走る、低い姿勢でタッチしながら素早く動くなど、よく考えられていました。

漢字の学習を一生懸命行っていました。

漢字テストが終わった後は、自分たちから進んで新出漢字を進めていました。

今日から、前期期末試験です。

3年生は、『進路希望調査』も、今週配布されます。

学習してきた成果が発揮できるといいですね。

自分の力で、自分の進路を切り開けるように。

1日1日、『丁寧』に過ごしていきましょう。

明日はいよいよ後期期末試験です。
明日からの試験に向けて、放課後に図書館に集まって頑張っています。

一人のブースで自分のペースでコツコツ頑張っています！

計画委員会は、いじめをなくす取組を考えました。

図書委員会は、おすすめの本の紹介文を作成していました。

体育委員会は、スポーツ大会の計画を立案しました。

生活単元学習で、個別研究授業を行いました。

「駄菓子屋さんになって代金をもらおう（数をよく見て計算しよう）」の題材です。

駄菓子屋さんの店員になり、お客さんのとして来店した先生方に、おもちゃのお金を使って本物の駄菓子を売り、お金をいただきました。

代金によっては計算に困ることがありました、代金のもらい間違い、お釣りの渡し間違いがなく、閉店することができました。

実際の生活の買い物で生かしていきたいですね。

前期のまとめの学習を、プレテストなどを使って行いました。

前期には、「ものの燃え方と空気」や「人や動物の体」など、幅広く学習しました。

プレテストができたら、先生にチェックしてもらいます。

「クラスの大へんしん」という教材で、よりよい学校生活、集団生活の充実について考えました。

教科書にある２枚の絵を比べて見て、どのような教室環境、こどもの過ごし方やかかわり方であると、みんなが安心して過ごすことができるか考えました。

さらに、そのために自分ができることは何か考えました。

生徒朝会です。

各委員会が、提案・報告を行ってくれました。

球技大会、楽しみですね。

あまりのあるわり算のまとめを行いました。

ホワイトボードに記された各グループの考え方を全体で検討する際、１グループだけ違う考え方であることを担任が全体に着目させて、討議を活性化させました。

その後、めあてを自分で設定し、ここで練習問題に取り組みました。

「かずのせん」を勉強しました。

学年が進むと「数直線」という用語で学習します。

これまでに学習している１０より大きい数がどのように並んでいるか線上に表したり、読んだりすることができるようになっています。

体育館でマット運動を行っています。

練習の場を設定して、前転・開脚前転・壁倒立などに取り組みました。

運動のコツや技能のポイントを見つけ、習得し、技を身に付けてほしいです。

　今月のテーマは、「鉄の多い食品について知ろう」です。今日は鉄がたくさん含まれているレバーにレモン果汁・カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダー・パプリカ粉で下味をつけ、油で揚げたスパイシーレバーです。

　そして秋の果物　大分県産のなしをつけました。

洗濯の仕方について学習していました。

衣服などを洗濯する理由などについて学びました。

今日の学習を生かして、来週は実習で実際に服を洗濯します。

５年生も漢字テストに取り組んでいました。

素早く書き終える児童

じっくり丁寧に取り組む児童

それぞれのペースで取り組みました。

机上にはタブレットが用意されており、

テストが終わったら、タブレットで写真に撮影し、オクリンクで提出です。

テストに挑戦していました。

最後まであきらめずにやり抜こうと取り組んでいました。

最後までできたら、担任の先生に見てもらいます。

パーフェクトだったでしょうか。

試験週間２日目です。

今日も、こども達は

試験に向けて取り組んでいます。

最高の準備が、最高の結果につながります。

この調子で頑張りましょう。