「どうぶつえんのじゅうい」の音読が終わったあと、お話の中で一番心に残ったことを発表しました。

　算数科や図画工作科の学習をしました。ICT教材を使って、効果的に学習を進めています。

　理科の学習では、おしべとめしべの似ているところと似ていないところを発表しました。国語科では、海チームと山チームに分かれて、それぞれおすすめする理由を話し合っていました。

　割り算の学習を進めていました。

　算数の割り算や、リコーダーの学習をしました。

　大休憩に代表委員会がありました。議題は「秋の読書週間〜読書ビンゴに挑戦だ？！〜」です。図書委員会の委員長が、内容を分かりやすく提案しました。
まだまだ暑いですが、秋には学校全体で読書活動に取り組んでいきます。

　4年生は、外国語活動の時間にゲームをしています。元気よく発音して、ゲームで外国語をしっかり学びます。

　６年生は、理科で食物連鎖の学習をしています。どんな生き物も他の生き物と関わりあって生きている、環境を守ることは自分たちを守ることにつながります

　４年生は、ヘチマの観察をしています。写真にとったり、ものさしではかったり、触り心地を確かめたりしてしっかり観察できました。

　2年生は、マインドマップを使って考えをまとめて、詩を書こうとしています。どんな作品ができるかな？

　本日、中学校区の校長先生方が来校され、矢賀っ子のがんばる姿を見ていただきました。校長先生方が教室に入られるときには、「おはようございます！」と元気なあいさつが響きました。

　体育館の床の工事が終わり、ピッカピカの床に仕上がりました。木のよい香りの中で元気いっぱい体を動かしていました。

　靴箱の様子です。夏休みが明けても「いつも通り」靴がそろっています。身に付けた力を当たり前にできることがすばらしいです。