６年生の児童が校長、教頭を教室に招いて、ふるさと未来科で育てたスイカの試食を行いました。

夏休み中の酷暑に耐え、立派に育ったスイカをいただきました。

食べてみると…

お店に出しても恥ずかしくない、甘く、歯ごたえもちょうどよいものでした！

６年生もおいしくスイカをいただきました。

現在育てている野菜なども、これからどのようになるか、楽しみです。

夏休み明けの学校朝会で、みんなが顔を合わせました。

校歌をうたった後、校長先生のお話がありました。

夏休み前の学習を振り返り、前期のまとめに取り組むようお話をされました。

、

３年生は、習熟度テストでした。

いよいよ進路決定の時期ですね。

この調子で、

１日１日、

頑張りを積み重ねていきましょう。

長いと思っていた夏休みがあっという間に終わり、

本日より授業が再開されます。

各クラス、工夫を凝らして黒板に板書し、児童を迎える準備ができました。

１・２・３年生の教室の黒板です。

４・５・６年生教室の黒板です。

各クラスとも、児童を温かく迎える板書です。

これから各学年、前期のまとめを行います。

今後も一層のご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

今日から中学生は、

授業が始まりました。

みんなにとって、よい夏休みだったでしょうか。

９〜１０月は、前期のまとめの時期です。

気を引き締めて、生活していきましょう。

準備から、片付けまで、

本当にご苦労様でした。

ありがとうございました。


これからも、人のためになる行動を

続けていきましょう。

誰かのために、

一生懸命に動ける

AKVのみなさん。

本当に、すばらしいですね。

AKVが、こども園の夏祭りで活躍しています。

昨日からの準備が実り、

園児たちの飛び切りの笑顔が

見られます。

朝から、こども園でAKVが活躍しています。

明日の『こども園　夏祭り』のために、

水風船やお化け屋敷などの準備を手伝っています。

明日が楽しみですね。

園児たちのために、

AKV、ありがとうございます。

こども園の園児と関わりながら活動する生徒もいました。

「ここでたんじょうびかいをやったことがあるよ。」

など、園児であった時の、懐かしい思い出話に花が咲く生徒もいたようです。

学校医の先生方・PTA・教職員で、

学校保健委員会を行いました。

ご助言いただいたことを、

PTAや学校全体で共有し、

こども達の健やかな成長のために、

活かしていきます。

ご来校、ありがとうございました。

広島市教育委員会指導第二課より指導主事をお招きして、
「全国学力・学習状況調査の結果分析及び指導方法の改善について」の研修を行いました。

本校の学力において課題である点を改善するために、下学年で行われた関連問題についての学習指導の組み立て方を考えました。

調査の結果をよくするためではなく、結果を分析することで、課題を克服するための授業づくり、本校がめざす、「わかった」「できた」「もっとやりたい」を追求する授業を行う努力をしてまいります。

今日の午前中は、先生方の研修会です。

こども達が安心安全に学校生活が送れるように、

全員で研修しました。

盆踊り大会が始まりました。

AKVスタッフは担当の仕事に取り掛かりました。

みんなが楽しむ盆踊り大会のために、盛り上げてくれました。

AKVの皆さんの力を感じました。

AKVの皆さん、暑い中ありがとうございました。

AKVのメンバーが、

朝から手伝いをしてくれています。

テントを立てたり。

水風船を作ったり。

最後に、

夕方から始まる盆踊り大会の仕事分担を行って、

午前のお手伝いを、終了しました。

夕方が楽しみですね。

全校登校日が終わり、児童生徒は本格的に夏休みといったところでしょうか。

先生たちは、もうひと踏ん張り研修に励みました。

今日のブロック会では、

１　学校評価アンケートを分析し、成果と課題を見つけ、今後の学習活動に生かすこと

２　９月に行う全体授業研修会の学習指導案検討

を行いました。

活発な意見交流を行うことができました。

今後の学校運営、学習活動に生かしてまいります。

教員は午前中、全校登校日で児童生徒ともに平和学習をしました。

午後からは、閉鎖に関する研修会を実施しました。

各ブロックに分かれて、被爆体験の証言や、広島への原爆投下に関する動画等を視聴し、授業に用いることができるか話し合いました。

その後、職員室に集まり、ブロックごとに授業で用いることができそうな動画について意見交換を行いました。

平和集会の中で、
各学年の代表者が、『平和学習』の作文発表を行いました。

また、生徒会執行部から、全校児童生徒でつくった折り鶴を、
平和公園に持って行った『折り鶴献納の旅』の報告を行いました。

『自分は、何をすべきか』
『自分の事として、身近な取り組みから。考え続ける』
『相手の立場に立ってみる』
『違う意見にも、耳を傾ける。対話から』
『take action』
『小さな平和を守ることから』

今日の生徒達の言葉や態度から、
未来の平和に向けて自分たちらしく歩んでいこうという
温かい思いが、自然に伝わってきた時間でした。