素敵なブローチをいただきました。

セミの抜け殻をたくさん見るようになりましたが、セミの鳴き声は聞こえません・・・

私の一週間の過ごし方（プライベートも含む）を聞かれました。
平日の動き（朝起きた時から寝るまで）や休日の過ごし方、朝ごはんのメニューなど・・

どんな新聞になるのか楽しみにしてますね。

様々な困難を乗り越えて、小物づくりを楽しんでいました。（５年１組）

いつもとは違う立体的な絵・・・・
その特徴を生かした面白い作品が出来上がっていました。

子どもらしい面白いアイディアの詰まった作品が出来上がっていました。
できたら、遊ばせて〜〜

「おはようございます！」

↑　やり切った表情
　　この三日間、よく頑張りました。

↓　では、これからも頑張ってね。またね。

君か〜あ

６年生

完成が見えてきました。意欲的に取り組んでいます。

今日は、４年２組の子どもたちがインタビューのアポを取りに校長室へ来ました。。
なんと、３グループ。
どんなことを聞かれるのか、楽しみです。

新聞の記事作成に入っていました。
仕事分担したり、相談したり、助け合ったり・・・・・
とっても良い雰囲気で作業が行われていました。

手や足に絵具がついても、気にしません！！

夢中になって取り組んでいました。

図画工作科「ここから見ると」の製作が始まりました。完成イメージはあるものの、現場では少し難しいところがあったり、サイズ感が思ったよりも違っていたりと思ったようにいかないところもあるようですが、グループで力を合わせて、乗り越えていました。さすが６年生。

「これ、あげる〜」
いただきました！！

教室でできる、ペン運びリレーをしました。
使っていいのは人差し指だけです。
二人でうまくバランスを取りながら運んでいました。

「今日は、お時間をとっていただき、ありがとうございます。」校長室に子どもたちが入室して、最初に出た言葉です。とっても礼儀正しく、インタビューの内容もしっかり考えられていました。新聞の完成楽しみにしてますね。

なんと！家庭科のミシンの実習。（６年２組）

家庭科室には、エアコンがなく、暑い中の実習はしんどいだろうと、専科の先生が、朝早くからミシンを１階の家庭科室から、エアコンのついている５階の音楽室まで運んだということです。

おかげで、ミシンへ上糸、下糸を取り付ける細かな作業も集中して行うことができました。

最後は、手や足を使って仕上げです。

芸術作品が出来上がりました。