夏休みまで、後、３日となりました。
　給食当番の仕事も、一段と手際よくなりました。
　暑い日が続いていますが、楽しく給食を食べています。

　大休憩の運動場です。
　今日は、「水分をとって」のオレンジの旗だったので、外遊びができました。
　子どもたちは、しっかりと体を動かしていました。

　国語科「新聞を作ろう」の学習をしています。
　今日は、各班で作った新聞を読み合いました。
　＊グラフを色ごとにしていて、わかりやすいよ。
　＊熱中症は危ないから気を付けてねと書いてあって、よかったよ。
　と　よいところを伝えたり、
　＊画像などをもっと入れるとわかりやすいよ。
　＊一番読んでほしいところは、もっと長文がいいよ。
　と　アドバイスをしたりしていました。
　今回は、感想をタブレットで行いました。
　友だちの意見がすぐにわかるから、よかったね。

　国語科「こんな　ことが　あったよ」の学習をしています。
　＊したこと
　＊見たこと
　＊聞いたこと
　＊思ったこと
　を書きます。
　今日は、学校で、楽しかったことを書きました。
　＊水でっぽう
　＊水遊び
　など　たくさんあったようです。

　今日は、希望者　教育相談日です。
　予定通り行います。
　とても暑いです。
　気を付けてお越しください。

　平和集会で行った「平和への誓い」を事務室と校長室の間に掲示しています。
　各クラスの平和への想いが伝わる良き場となっています。

　いよいよ土曜日から夏休みが始まります。
　各学級では、夏休みの課題についてのお話がありました。

　５年生では、野外活動に向けて、「カレーライスづくり」が夏休みの課題となっています。
　今日は、カレーライスのつくり方を先生が紹介しました。
　子どもたちは、早速タブレットで写真を撮っていました。
　「カレーライスづくり」の参考にしてくださいね。

　英語の授業の時間です。
　今日は、「昨日なにしたの？」から始まりました。
　これまでに、たくさんの「昨日」に使う言葉を学習しました。
　＊　〜を楽しんだよ。
　＊　〜を食べたよ。
　最後は、週末にしたことを伝え合って書きました。
　英会話だけでなく、英語で表記することも、学習しています。

　最後の水泳の授業の時間です。
　プールで行う授業は、命に係わる授業です。
　子どもたちは、先生との約束をしっかりと守り、学習していました。
　「一。二。三。四。」
　大きな声を出しながら、整理体操をしていました。
　二年生になったら、また、水泳の授業をしましょう。

　夏休みが近づいています。生活科の学習で育てているあさがおを、夏休み中も続けて観察してください。種とりも楽しみの一つです。ぜひご家族で取り組んでいただきたいと思います。種は、袋に入れて保管しておいてください。9月に集めます。
　７月15日(火)から18日(金)に植木鉢を取りに来てください。その際、水やり用のペットボトル（シャワーキャップ付）も、忘れないように持ち帰ってください。

　「おはようございます。」
　夏休みまで、あと４日となりました。
　正門前では、今日も、立ち止まって一礼をする気持ちの良いあいさつが交わされます。
　「トマトがとれたよ。」
　真っ赤なトマトです。
　「すごいね。おいしそうだね。」
　会話も弾みます。
　少し涼しい朝となりましたが、水分補給をしながら、楽しい学校生活を送っていきます。

　体育館で「緑の募金」活動をしました。
　担当は、園芸委員会です。
　「たくさん募金が集まったよ。」
　と嬉しそうに言っていました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
　この募金活動が、森林保守に繋がります。
　園芸委員会のみなさん、ありがとうございました。

　給食室の朝です。
　今日は、しょうがとキャベツの下ごしらえから始まっています。

　図画工作科で新聞紙を使い「組んで立ててつなぐんぐん」の授業を行いました。細く新聞紙を丸め，繋ぎ合わせて，次どう繋ぐかを考えながら活動しました。
　出来上がった作品に入ったり，横に並んで背くらべをしたりと楽しく遊んでいました。

　音楽の授業です。
　今日のめあては、「表現を工夫しよう。」です。
　歌う曲は、「ぼくらの日々」です。
　最初は、メゾピアノ。
　次は、メゾフォルテ。
　最後は、フォルテ。
　子どもたちは、一つ一つの音と言葉にこだわって、違いが伝わるように歌っていました。
　さすが、高学年です。

　国語科「仕事のくふう、見つけたよ」の学習をしています。
　今日は、一人一人が書いたふせんを
　＊　同じ仲間でまとめて
　＊　順番に
　で分類しました。
　どの班も、なぜふせんを動かすのかを話し合っていました。
　仕事の工夫をまとめるのが楽しみですね。

　社会科「米づくりのさかんな地域」の学習をしています。
　今日は、農家の人々を誰がどのように支えているのかを資料から読み取りました。
　米作りを支えているところは、たくさんありましたね。
　そして、その方法も、たくさんありましたね。
　これからも、米づくりについて考えていきましょう。

　算数科「合同な図形」の学習をしています。
　今日は、２つの対角線できた三角形は、全部一緒かどうかを考えました。
　まず、それぞれの四角形に対角線を書き入れます。
　すると、
　「正方形で２つの対角線でできた三角形は、全部同じだよ。だって、辺の長さと角の大きさが一緒だから。」
　と言う意見がありました。
　「本当にそうかな。確かめてみよう。」
　早速ハサミで切って、確かめていました。

　算数科「比」の学習をしています。
　今日は、全体の量を部分と部分の比で分ける方法を考えました。
　線分図を使って、考えました。
　部分の量は、全体の量を１とみたり、ｘを使って等しい比を作ったりすれば、求められますね。