今日は、はなまるはくしまタイムがありました。
　それぞれ縦割りグループで折り鶴を折っていきます。
　「どうやって、するの？」「ここを〇〇して。」など声を掛け合いながら折り鶴を折っていました。

★ごはん　うま煮　レバーのから揚げ　野菜のおかか炒め　牛乳★

　うま煮は、鶏肉・うずら卵・生揚げ・じゃがいも・板こんにゃく・にんじんが入っています。１つ１つの食材を、子供たちの口の大きさに合わせて切りそろえ、大きな釜で、じっくり火を通しているので、食材の中まで火が通り、おいしい煮物になりました。
　レバーのから揚げは、味付け豚レバーに粉をまぶして、油で揚げました。レバーの臭みがなく、レバーの苦手な子も食べやすい、人気のメニューです。
　野菜のおかか炒めは、キャベツ・小松菜・にんじんを炒め合わせ、かつおとしょうゆをまぶしました。炒め物にかつおの旨味が加わることで、薄味でもおいしく食べられます。
（栄養価：エネルギー663kcal　塩分1.8g）

　日本語学習をしていました。１年生は、「いつ　どこで　何を」という構成にそって文章を考えていました。

　作品を見ながら鑑賞をしていました。
　それぞれの作品の良さや工夫をワークシートに書き込んでいました。

　文字を書くときに筆順があります。
　ある程度決まりがあり、それを知っていると筆順を身につけやすくなります。

　栄養教諭の先生とおやつの取り方について考えていました。
　朝、昼、夜の脂質の摂取量から引き算をして、おやつから取ることができる脂質の量を考えていました。スナック菓子一袋食べてしまうと摂取量を超えてしまうので、量の調節が必要だと気が付いていました。

　いろいろな色水が出来上がっていきました。
　色水遊びを通して、色彩感覚を養うことにもつながります。
　太陽に色水をかざしてみると、きらきら光ることもあり、子供たちも楽しそうでした。

　濃い原液に水を足したり、色同士を混ぜたりしてい色水遊びをしています。
　想像した色とは違った色になることもあり、「えっ。こんな色になったよ。」と驚いている様子もありました。

★ごはん　肉豆腐　切干大根の炒め煮　牛乳★

　肉豆腐は、豆腐と一緒に、牛肉・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・ねぎが入り、しょうゆと砂糖・酒で、甘辛く味付けしました。京都府の郷土料理ですが、牛肉の旨味が豆腐にしみこみ、おいしい肉豆腐になりました。ごはんによくあうおかずです。
　切干大根の炒め煮は、鶏肉・さつま揚げ・切干大根・にんじんが入っています。切干大根は、食物繊維を多くふくみ、鉄分もとることができるので、給食では、色々な料理に使用しています。
（栄養価：エネルギー591kcal　塩分1.6g）

　比の学習をしていました。子供たちは、ジュースなどを水で割って飲むときに比が使われていることを体験しています。
　今日は、その比を使った問題を解いていました。

　クラスが様子です。　
　上の写真は英語科の学習をしていました。
　中の写真は理科のまとめの学習です。
　下の写真は、家庭科でボタンを付ける実習をしていました。

　日記を書いています。
　書くときには「いつ　どこで　だれが　なにをした」を落とさずに書くことで相手に伝わりやすい文章になります。
　

　物語文に出てくる言葉の意味調べをしていました。
　言葉の意味が分からないと叙述から情景を思い浮かべたり、登場人物の行動から心情を読み取ったりすることが難しくなります。
　国語では語彙力も必要です。

　算数の学習をしていました。
　自分が考えた解き方をグループで交流していました。
　足し算のときは、お互いの考え方に違いがなかったのですが、引き算になると・・・
　相談中に互いに「どういうこと？」と言いながら確認し合っていました。

　白島小正面玄関横の掲示板に各クラスで考えた平和宣言を掲示しました。
　南校舎と北校舎をつなぐわたり廊下からも見えるので立ち止まって見ている子もいます。

　地図帳の検索ページを使って、場所を探していました。検索ページには場所などの名前とカタカナ１文字、数字1つが書いてあります。それらのカタカナと数字を活用すると探している場所が特定しやすくなります。さあ、見つけてみましょう。

★肉みそごぼう丼　豆腐汁　チーズ　牛乳★

　肉みそごぼう丼は、ごぼう・キャベツ・にんじん・ピーマンなどの野菜と一緒に、豚肉を甘辛く味付けし、豆板醤を入れて、少し、ピリ辛味に仕上げました。野菜がしっかり食べられると同時に、ごはんも進む丼です。
　豆腐汁は、木綿豆腐・油揚げ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎと具材がたくさんの汁物です。昆布とかつお節でしっかりだしをとっているので、だしの旨味がきいており、薄味でもおいしく食べられる味付けです。
（栄養価：エネルギー607kcal　塩分2.2g）

　国語科の学習をしています。
　上の写真はおむすびころりんの物語を動作化しています。
　下の写真は「〜だそうです。」という言い方について学習していました。

　本日の学校運営協議会では、授業参観をしていただきました。
　参観後は、児童の様子などを中心に意見交換をし、その後給食試食会も実施します。

　前にあるものを少しづつ動かしながら写真を撮ります。
　それを連続してつなげてみると、静止画が動画のように見えてきます。どんなアニメーションができるのか楽しみです。