1年生の保護者の方を対象に、給食試食会を行いました。
　安東小学校の栄養教諭をお招きして、給食の役割や、献立の作成方針などについて説明をしていただきました。
　お話の後、エプロン等の身支度をして、皆さんで協力して配膳を行い、いよいよ試食にうつりました。
　
　メニュー：
　　　　　　・ごはん
　　　　　　・赤魚の竜田揚げ
　　　　　　・炒り卯の花
　　　　　　・みそ汁
　　　　　　・牛乳
　　 　

　試食の後は、1年生教室に移動し、子供たちの給食時間の様子をご参観いただくことができました。

　ご参加いただいた保護者の方々は、
「とてもおいしかったです。」
「限られた時間で何百人もの給食の準備を毎日ありがとうございます。」
との声をいただきました。

　生活科の学習で、しゃぼん玉を楽しみました。気温も上がってきて、夏の日差しを感じながら、いろいろな大きさのしゃぼん玉を作っていました。「どんな風にふいたら大きいしゃぼん玉ができるかな？」「友達のしゃぼん玉とひっついたよ！」と言う声が聞こえてきていました。来週には、道具を使っていろいろなしゃぼん玉に挑戦する予定です。

　6年生は、総合的な学習の時間「発信しよう！平和への願い」で、平和公園の碑めぐりと平和記念資料館の見学を行いました。平和公園にある石碑などをボランティアガイドの方に説明していただきながら回り、碑に込められた思いなどを知ることができました。また、平和記念資料館を見学し、原子爆弾についてより詳しく学ぶことができました。

　2年生は、学年園でさつまいもを育てます。
　今日は、地域の方がお二人「さつまいも先生」として苗植えの指導に来てくださいました。「苗を立てて植えると大きなおいもができて、横にして植えるとたくさんのおいもができるよ。」と聞いた子供たち。立てて植えた子供が多いようです。
　どんなさつまいもができるか楽しみです。

　ハードル走の学習を行いました。本日が最後の授業だったので。どの児童も記録更新に向けてはりきって頑張っていました。最高記録を更新して、「やったー！」とガッツポーズしている児童もいました。
　粘り強く練習に取り組む姿がとても素敵でした。今後も体を動かすことを楽しみながら、体力向上ができるように努めていきます。

　地域の方に教えていただきながら、田植えを行いました。１人２株ずつ丁寧に田植えをすることができました。地域の方に、植え方やどのような思いで、毘沙門台小学校に関わってくださっているかについて教えていただきました。今後も、稲の成長を観察したり、地域に関わる学習をしたりしていきます。

　5年生は、MLB(Making Life Better)学習をしました。気持ちが落ち着かないときに、自分なりのよりよい対処法を考えていきました。
　グループで話し合い、たくさんの方法を見つけた後、スクールカウンセラーの先生にアドバイスをもらいました。
　これから自分に合った方法を選び、実践していけるといいです。

　2年生が学校内の教室などを1年生に案内する「学校探検」を行いました。
　2年生は、はじめの会で自己紹介をしながら、トトロの名札を1年生に付けてあげました。その後、4〜6人のグループに分かれて、学校の中を探検しました。
　1年生と2年生が手を繋いで歩いていたり、2年生がする教室の説明を1年生が静かに聞いていたりする姿が見られ、とても微笑ましかったです。
　これを機に、学年の枠を超えて仲良くしてくれたらいいなと思っています。

学校だより　6月号をアップします。
下のリンクからご覧ください。

【 ●　学校だより　6月号(HP版)　】

　友達の好きなことや大切にしているものなどについて、話題を決め、グループに伝えました。今回の授業では、伝えるだけで終わるのではなく、話を聞いて、知りたいと思ったことを質問する学習でした。どの児童も、友達の話題に興味を持ち、たくさん質問し、話が盛り上がっていました。

　６年生は、総合的な学習「発信しよう！平和への願い」の学習として、梶矢文昭先生をお招きし、原爆が投下された当時のお話をしていただきました。被爆した当時の様子や家族への思いなど、貴重なお話をお聞きすることができました。お話の最後には、「自分の命も友達の命も大切に」というメッセージをいただきました。これから、更に原爆や戦争について学びを深めていきます。

外国語活動でも、対話を意識した活動を取り入れています。
今日も、友達の気持ちを聞いた後でリアクションを入れてから話しました。
「I’ｍ　ｈａｐｐｙ！」「Ｔｈａｔ’ｓ　ｇｏｏｄ！」
ジェスチャーをつけながら、友達との関わりを楽しんでいます。

　図画工作科の学習で砂場で造形遊びをしました。はじめは班ごとに大きな穴を掘ったり、ケーキを作ったりしていましたが、途中からは班と班が合体して、泥団子を一緒に作ったり、どんどんつなげて大きな山や川を作ったりしていました。「一緒につくろう！」「ここもつなげてみたらいいじゃないかな。」「やったね！つながったね！」と友達と仲良く活動することができました。

　国語科では、インタビューをして自分の考えを深める学習をしています。
　今後、総合などで立場や年齢の異なる人の話を聞くことを想定しながら、まずは6年生同士でインタビューをしあうことにしました。
　各クラステーマを決め、違うクラスの友達にインタビューをしました。相手の思いや考えをしっかりと引き出すことを目標に、臨機応変に質問を変えたりリアクションを工夫したりしていました。

　６年生は調理実習で「ハム野菜いため」を作りました。調理実習二年目とあって、用具の扱いにも慣れ、手際よく調理することができました。調理後には、炒める料理の良さを感じながら、おいしくいただくことができました。

　安東小学校の栄養教諭の先生に来ていただき、給食についてお話をしていただきました。
　給食室で実際に使われている道具や、給食を作っている様子のビデオを見た子供たちはその大きさや、大変さに驚いたようでした。
　給食をおいしく食べるために、１，手をしっかり洗う２，食事のあいさつをする３，いろいろな食べ物にチャレンジするという約束についてのお話を聞いて、給食の時間には早速取り組んでいました。

　1年生が生活科の学習で育てているアサガオやヒマワリ、マリーゴールドなどの芽が出始めました。毎日水やりを頑張っている1年生は、芽を見て、触って、いろいろな発見をしていました。「葉っぱの形がハートみたいだよ！」「芽が出てうれしいな、もっと育ってほしいな。」と言いながら、小さな芽をよく見て、絵に描いていました。

２年生生活科の学習では、野菜作りをします。
子供たちが、自分で作りたい野菜をミニトマトとピーマンから選びました。自分で食べるだけでなく、家族にもおいしい野菜を食べてもらうことを楽しみにしています。

今日は、「大きくなあれ、おいしくなあれ。」と願いを込めて、自分の植木鉢に苗を植え、水やりをしました。
真っ赤なミニトマトやきれいグリーンのピーマンができるのが楽しみです。

　６月からの水泳指導に備えて、日本赤十字社から指導員の先生をお招きして、講習会を行いました。
　
　子供たちの安全を守るために、毎年この時期に、救命救急法の実技講習を行っています。教職員一同、より危機意識を高くもち、講習会に臨むことができました。

５年生の国語科の学習では、話の意図を考えてきき合う「きいて、きいて、きいてみよう」の学習をしています。事前に、友達の人柄を引き出せそうな話題を考えて、いくつか質問を考えインタビューをしました。きき手は話の流れに沿って質問を変え、話し手もしっかり話をして、会話が広がりました。次の時間は、記録者が聞いたことをみんなに伝えます。