茎の長さを測ったり、タブレットで写真を撮って記録したりしていました。
「わ〜！○○ｃｍも伸びたよ〜」と驚いたり、喜んだりしている子もいました。

水筒に入っている水のかさを、コップを使って調べました。

友達と協力して、こぼさずに（いや、ちょっとこぼれたけど・・・）コップに移し替え、比べることができました。

立ち上がった絵だけに、多くの子が、立ち上がって作品をつくっていました。

作品作りも、もうそろそろ大詰め。子どもたちの取り組む目も輝いています。！！

ビー玉を転がして遊ぶものをつくります。まずは、実際にビー玉を転がしてみて、どんな作品にするかイメージを広げていきます。

オレンジ色のプールサイドよく覚えてるね〜

きれいにする場所に合った掃除の工夫（順序、使うものなど・・）をしながら頑張ってます。

素敵な場面（続きの続きの続き）

この折り鶴は、平和公園に献納します。

素敵な場面（続きの続き）

素敵な場面（続き）

縦割り班グループに分かれて活動しました。
高学年が低学年に折り方を教えたり、みんなで協力して折ったりと、素敵な場面がたくさん見られました。

願い事を書いた折り紙を使って、折り鶴を折ります。
「家族が元気に生活できますように」
「世界が平和でありますように」
「戦争が起こりませんように」
「世界の人々全員が幸せになりますように」
「世界平和」などなど・・・・

席替えをしました。
新しい席で、親睦を深めるために
ミニゲームをしました。

身体で表現しました。
練習問題に取り組んだ後の答え合わせの時には、全員で答えを示しました。
「せ〜のっ」

１枚目・・・「＞」
２枚目・・・「＜」
３枚目・・・「＝」

何のことかと思ったら、１年生のプール活動でした。
（写真は海老ではありません。ラッコかな？）
少しずつできることが増えてきて、自信となっているようです。

平和教育にかかわる絵本の読み聞かせです。

残念・・・

理科の光合成にかかわる実験でした。
葉っぱの中のでんぷんを調べました。実験大成功です。

手で叩いていました。
木槌は使わないようです。手が痛くならないのかな〜

図工かと思ったら、理科の実験のようです。