暑くなる季節にはどんな植物、虫などの生き物がいるのか調べていきます。
まずはタブレットでこの時期にみられる生き物の写真を見てみました。

２年生算数は時刻と時間の学習。
２時間目終わりの１０時２０分から大休憩終わりの１０時３５分までの、大休憩の時間は何分間かを時計の図を使ったり模型の時計を使ったりしながら考えていきました。

４年生図工で「コロコロガーレ」の作品作り。
トレイの中にビー玉が転がるコースを厚紙で作っていきます。回ったり跳ね返ったりするビー玉の動きを予想しながらコースを作っていきました。

５年生算数科では、「合同な図形」に入りました。
タブレットを活用しながら、形と大きさが同じ図形について学習していきます。
「合同」という言葉を新たに学びました。

朝食の役割について、６年生が家庭科で学習していました。朝食を食べることが良いことはわかっていても、なぜ良いのか具体的に理解していないこともあります。
「１日の生活リズムを作る」「活動に必要なエネルギーが得られる」「休んでいた体や脳を目覚めさせる」「排泄を促す」「体温を上げる」などの役割を学びました。

国語では毎日のように新しい漢字を習います。２年生で「通」と「万」の字を学習していました。これまでに習った漢字と似ているところや違いを確認することで、覚えやすくなります。
書き順に気を付けながら、集中して練習しています。

全校が体育館に集まって音楽朝会がありました。
校歌と今月の歌の「いのちの歌」を全校で歌いました。「いのちの歌」は校内の平和集会でも歌います。

１年生がひらがなの「ゃ」「ゅ」「ょ」の読み方、書き方の学習をしました。
身近な言葉を例にしながら、繰り返し学習していました。正しく書けるようになったかな。

道徳科では、「公園のきまりを作ろう」の授業をしました。
教科書にのっている絵から、気になるところを見つけて発表しました。それをもとに、公園にどのようなきまりを作ると良いか考えました。

理科「メダカのたんじょう」の授業では、メダカの飼い方のポイントやオスとメスの違いについてノートにまとめました。
ノートだけではなくタブレットも活用し、メダカの写真にオスとメスの特徴を書き込んでいる子どももいました。

１０００−６２５　など、くり下がりを何度も繰り返すひき算のやり方を学習しました。
これまでに習ったことを使って、友だちとやり方を確認しあいながら考えていきました。

毛筆の時間に「成長」の練習をしています。筆順や接し方に気を付けて書きます。

６年生が水墨画で竹を描いていました。
お手本を見ながら、墨の濃淡を水を浸かってみたり、竹の節を筆遣いを工夫して表現したりしました。

４年生理科で検流計を使って電流を調べていました。
電池を１個つないでみたり２個にしてみたり、電池の向きを変えてみたりしてみました。

暑すぎると熱中症の危険があるので外遊びができなくなります。
今日はそこまで暑くなかったので、休憩時間に外遊びをすることができました。やはり、運動場に子どもたちの元気な声が響くのはうれしいです。

１年生もようやくプールに入ることができ、全学年がプールに１回は入ったことになります。
天気が良くて水もそこまで冷たくなく、とても気持ちいいようです。水の中を元気に歩いてみたり水をかけたり潜ってみたり。
笑顔いっぱいの水泳の授業です。

今年度のクラブ活動が始まりました。
自分がやりたい活動に、熱心に取り組んでいました。

運動場と体育館でもクラブ活動が始まりました。
暑さ対策をしながら、元気に体を動かしていました。

１年生は１０までの数のたし算の反復練習をしています。
ひとつずつノートに書いて答えを確認しながら練習していました。ノートにていねいに書くことも大切にしています。

朝の読書タイムに、保護者の方がボランティアで本の読み聞かせに来てくださっています。
低学年はもちろん、高学年でも真剣にじっと耳を傾けて聴いています。