耳鼻科検診

３年生は、今年から毛筆の学習に入りました。そして今まで、筆の持ち方や、筆遣いの練習、書く時の姿勢など学んできました。今日は、初めての清書（作品作り）です。緊張感をもって、取り組んでいました。書き終えた子からは、「この前練習で書いた時よりも良い字が書けた〜」といった喜びの声がたくさん聞こえました。

一緒にお散歩したい生き物を粘土で作ります。犬や猫、中には怪獣もいました。とっても夢中になってつくっていました。

スパッタリング、絵具を付けたビー玉を転がす、ストローで吹くなど、いろいろな工夫をしながら作品作りを楽しんでいました。

↑　１年生の教室前は混雑してます。

↓　あいさつ運動期間なので、たくさんの子供たちにあいさつされます。

ちょっとショックだったみたいですが、撮り直しでは、１回目より良い動きを見せてくれました。すばらしい！！

↑　カメラ意識してるでしょ・・・・（余裕ですね）

各学級で目標を設定し、取り組んでいます。

ダンゴムシでした。

「でき〜〜〜〜ん」

子どもたちは元気いっぱいです！！

今日も稲の観察！順調に生長してます。
記録をとって、タブレットでまとめます。

友達と意見交換をしながら学びを深めているところです。

４年１組の国語の授業では、国語科「お礼の気持ちを伝えよう」の学習が行われていました。学習を進めるにあたって、タブレットを使うか、プリントを使うかは、自分自身が決めます。学習のめあてに向かって、自分に合ったやり方で意欲的に学んでいます。

をかく練習です。（２年１組）
たかが直線・・・いえいえ、定規を使ってまっすぐな直線をかくって、なかなか難しいんです。ノートに何度も練習することで、ばっちり真っすぐな直線をかくことができました。

写真を見てもわかるように、子どもたちは、とても真剣に取り組んでいました。凄いぞ２年生！！

リコーダーテスト（４年１組）

待っている間は、練習したり、お互いに聞きあったり、無心になってたり・・・・

朝読書の時間を使って、担任の先生が、絵本の読み聞かせを行っています。子供たちは、とても興味をもって、聞いています。「本を読みなさい」では、なかなか読書好きにはなりません。こうやって、本を読んで、子どもたちに本の面白さを気づかせることが、読書好きにつながっていくのでしょうね。

五つ葉でした。
分かるかな・・・・

先週植えたサツマイモが元気がないので、水やりです。
「元気にな〜れ」

力を合わせて植えました！