引き続き「折り鶴を折る会」です。
高学年が低学年に優しく教える姿が見られました。

引き続き「折り鶴を折る会」です。
高学年が低学年に優しく教える姿が見られました。

6年生が今まで学習したことをまとめ，それぞれのグループで発表しました。

6年生が今まで学習したことをまとめ，それぞれのグループで発表しました。

計画委員による読み聞かせを行いました。

それぞれの学級の代表児童が，学級で考えた平和への祈りを発表しました。

計画委員の司会，進行のもと，平和集会を行いました。

良く育っている白菊に支柱を立てる作業を行いました。
今日も地域の環境整備部の方がお手伝いに来てくださいました。

良く育っている白菊に支柱を立てる作業を行いました。
今日も地域の環境整備部の方がお手伝いに来てくださいました。

1.2時間目は水泳の授業ができました。
3.4年生は泳力別に分かれ，それぞれのめあてに向けて練習に取り組んでいました。

比の性質に着目して、文章題の解き方を探求しています。
図を使ったり、数直線を使ったり、解に迫る方法を模索することを通して、論理的な思考を楽しんでいることがわかります。

いろいろな歌をのびのびと歌っています。旋律の美しさと歌詞の意味を感じ取っていることが歌声と表情、姿勢から伝わってきます。

ゴム車を動かして気付いたことをまとめています。

ゴムの力で走る車の実験中です。

「季節の仲良し」の学習として水遊びを行なっています。

このところ暑さ指数が31度を超えてしまう日が多く，水泳の授業ができないこともあります。
今日の1.2時間目は基準値内のため，水泳をすることができています。
1.2年生は今シーズン最後の水泳です。

今日から１８日まで、校内作品展示をしています。各学年ごとのテーマで、力作ぞろいです。
同学年はもちろん、他の学年の作品も鑑賞しあって、審美眼を磨きます。
鑑賞カードには、他の児童の作品を称賛する言葉であふれていました。

絵本ランドの方々による読み聞かせ。本日は、４，５，６年生の日でした。
集中して静謐な空気の教室、ページをめくるたびにやわらかい表情でつぶやきの立ち昇る教室など、それぞれ素敵な本との出会いの時間を楽しんでいました。

点，丸，かっこなどの使い方について学習しています。

夏休み前までの漢字のまとめのテスト中です。