6年生とルーム学級の参観授業の様子です。

　多くの保護者の皆様にご参観いただきましたことを心より御礼申し上げます。ありがとうございました。

　6年生の参観授業の様子です。

　5年生の参観授業の様子です。

　4年生の参観授業の様子です。

　3年生の参観授業の様子です。

　2年生の参観授業の様子です。

　1年生の授業の様子です。

　今朝，子供たちは「参観日だ。」と口々に言いながら，張り切って登校しています。本日の参観授業は，2校時が4・5・6年，3校時が1・2・3年，ルーム学級です。よろしくお願いいたします。

　4年生は，本日，体育館で講師の先生にお越しいただき，平和学習を行いました。
　被爆者の笠岡貞江様の被爆体験伝承者である古田様が，初めての講話をされるのが今日でした。母校己斐小学校で，後輩である4年生の子供たちに，スライド資料とともに，とても分かりやすく，そして，己斐小学校で学んだ経験も含めながら，お話しくださいました。暑い中ではありましたが，胸を打つ話に子供たちは，引き込まれていました。
　また，笠岡様ご本人や，堀江様にもお話をお聞きすることができました。お話を聞いた私たちも，その伝承者として，平和のために何ができるか考えていきたいと思います。
　本日は，本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　4年生は，本日，体育館で講師の先生にお越しいただき，平和学習を行いました。
　被爆者の笠岡貞江様の被爆体験伝承者である古田様が，初めての講話をされるのが今日でした。母校己斐小学校で，後輩である4年生の子供たちに，スライド資料とともに，とても分かりやすく，そして，己斐小学校で学んだ経験も含めながら，お話しくださいました。暑い中ではありましたが，胸を打つ話に子供たちは，引き込まれていました。
　また，笠岡様ご本人や，堀江様にもお話をお聞きすることができました。お話を聞いた私たちも，その伝承者として，平和のために何ができるか考えていきたいと思います。
　本日は，本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　3年生は理科の時間に，風といえば…？といろいろと思い浮かべ，交流しました。一口に風と言っても，いろいろな風があります。今日は，この風の力を使って車を走らせて，風と車の動きについてたくさんのことを発見することができました。

　２年生は，算数の時間，「数のしくみをしらべよう」をめあてに学習してしました。1の位・10の位・100の位の数を見て，3桁で数を表します。最初は，自信満々に解いていましたが，10の位に10が十個になっている図を見ると，子供たちの意見が分かれました。
　自分の考えが伝わるようにと一生懸命説明することができました。

　今日は，第２回学校運営協議会を行いました。本年度の重点目標に向けた取組の進捗状況について説明しました。また、各クラスの授業を参観していただき、子供たちの様子について意見交流を行いました。
　子供たちが集中して、楽しく学べていること、落ち着いた雰囲気の中で学習できていることなど、子供たちの頑張りをたくさん褒めていただきました。

　４年生は，道徳の時間に「生きているしるし」のお話を読んで，命の大切さについて考えました。自分が，まわりの支えのおかげで成長していることに気付き，自分の思いを集中して書くことができました。
　最後に，絵本の読み聞かせを聞いて，さらに考えを深めていました。

今日の給食は、ごはん・豆腐と豚肉の四川風炒め・中華サラダ・牛乳です。

今日は地場産物の日です。チンゲンサイ・きゅうり・玉ねぎ・もやしは広島県内で生産されたものを使用しています。とれたて新鮮で美味しいですね！気温が高く、暑いので中華サラダのさっぱり感がいいですね。

　今日のあいさつ運動は，２年３組が担当でした。張り切って登校し，靴箱前に立って，みんなに元気な声で「おはようございます！」あいさつの輪が広がりますね。地域の方の見守りにも感謝いたします。

　本日，「S研」と称した校内研修会を行いました。S研のSとは，「Sense Of Wonder」の略で，「神秘さや不思議さに目を見張る感性」のことを指します。楽しむ感性を大切に，仲間の考えに共感しながら研修を行います。
　今日のS研では，来月の校内授業研究会に向けて，皆でアイディアを出し合いました。本時案までの単元の流れや取組を共有し，自分だったらどのように授業を組み立てるか等，たくさんの意見が出ました。ちなみに来月の授業者も，「大変勉強になった。」と話していました。嬉しい感想です。
　皆で学び，皆で伸びる姿勢を大切にしていきたいと思います。

　５年生は，家庭科の時間，手縫いの学習を頑張っています。玉結びや玉留めが上手になり，今日は縫い目がそろうように並縫いと返し縫いを行っていました。

　4年生が社会科の時間，「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習をしていました。ちょうど資料を読み取ることで，予想や知りたいことを見つけていました。自分の考えを持ち，交流する中で学習課題づくりにつなげていきます。

　２年生の活動終了後，畑が整備されました。野菜作り名人の皆様，本日はありがとうございました。