分数÷分数、計算をする前に、わられる数より答えが大きいか・・・小さいか・・・見極める方法について聞き合いました。良い解答は見つかったかな？

　２．５÷０．７について考えました。なぜ、商は３と整数で、あまりは０．４と小数なのか・・・疑問が広がり、たくさんの意見が飛び交いました。学びが深まって良いですね。

　生き物と仲良くできるには、何が大切かを考えました。友達の思いを聞いて、考えを深めていきます。

　まとめた表をもとにして、棒グラフに表しました。几帳面に、ものさしを使ってまとめると、一目瞭然で分かりやすくなったね。

　画用紙いっぱいに不思議な卵を描きました。何が生まれてくるのかな？

　昔と今のごみ処理の仕方の移り変わりについてまとめました。昔は、ごみを火で燃やしたり田畑の肥料にしたりと、今では考えられないね。

　運動会の絵が完成し、今日は鑑賞会です。友達の作品の素敵なところを見つけながら、鑑賞していきます。みんな、よくがんばりました。

　先週の金曜日、学校運営協議会を開催しました。学校経営方針は昨年度末の承認をいただいたので、具体的な方策についてお話ししました。
　その後、校訓「やさしく　強く　正しく」について考えました。校訓は古くから存在しており、当時と今の解釈では随分違うと考えます。そこで、皆さんのお力をお借りして、今の解釈で期待する子どもの理想像を合議しました。
　たくさんの考えや思いが出て、とても楽しい会議となりました。

※　詳細は６月２６日配布予定の「学校だより（７月号）」でご覧ください。

　水温は２７度。蒸し暑いので、プールが気持ち良いです。まずは、顔を浸けたりもぐったりして、息継ぎの練習をしました。

　風の強弱で、車の進む距離に違いがあるのか実験しました。４ｍ以上も進む車もあり、びっくりです。

　ビート板につかまり、平泳ぎの足の練習です。うまくいったときの進み方はすごいよね。これは練習あるのみ、がんばってください。

　クランクでくるくる回るおもちゃを作成中です。どんなユニークな作品ができるか楽しみだね。

　帆かけ車をうちわであおいで動かします。どんなふうに風を当てると早く動くのか、遊びながら実験です。

　今日は待ち針のとめ方を学習しました。２枚の布がきれいにとめてありました。

　ユニバーサルデザインについて、自分で調べて学習したことをまとめていきます。近づくと、自分がまとめたことを教えてくれます。がんばって取り組んだ証拠だね。

　東京リコーダー協会の先生が来校され、いろいろなリコーダーを演奏して聞かせていただきました。どのリコーダーにも特徴があり、その音色に合った曲が終わる度に、拍手喝采です。本物に触れ、これからのリコーダーの学習がより楽しみになりました。

　アサガオが力強くつるを伸ばして、大きく成長しています。中にはアサガオが咲いた子も何人かいます。これから、どんどん花を咲かせるから楽しみにしておいてね。

　毎日観察をしていますが、土日が明けて、さらに大きく実ったピーマンにびっくりです。今日、自宅に持って帰る子がいるかもしれません。ぜひ、お子様が育てたピーマン、おいしくいただいてください。

　水泳指導の最後に、鬼ごっこ！２年生と比べ、距離が長いので追いかける方、追いかけられる方も必死です。さて、どっちが勝つかな？

　１組の三角定規を組み合わせてできる角度を求めます。なかなかの難問が多いけど、みんなで解決していきます。