矢野中学校区の３小学校と中学校の教員が集まり本年度１回目の研究会を行いました。
　前半は、講師として梅光学院大学から米田先生をお招きし、「個の困難さを乗り越える集団作りの理論と実践」をテーマに学習面や生徒指導面での課題と対応について理論に基づき話し合いを重ねました。
　後半は、今年度授業実践校である矢野南小学校の授業者の指導案について検討しました。
　今年度も引き続き矢野中学校区の児童・生徒の健全な育成に、矢野中学校の３小学校・１中学校の教職員が連携して取り組んでいきます。

明日はいよいよ広島市小学校水泳記録会が開催されます。
今日は、出場する児童９名が最後の強化練習を行いました。
本番を想定して、入場から入水までの一連の流れの所作確認なども行いました。
大きな会場と多くの観客での実施となり、ほとんど児童が味わったことのない雰囲気の中での記録会となります。
貴重な体験を積んでほしいと思います。

　広島大学の松浦教授を講師にお招きし、「算数科の授業づくりにおいて大切にしたいこと」と題してご講話をいただきました。夏休み明けの授業構想に向けて、大変参考になるお話でした。

本校は昨年に引き続き、広島市教育委員会の学力向上重点指定校となっています。
今日は教育員会指導第一課から講師をお招きし、今後の授業について研修を行いました。学年をもとに小グループに分かれて、実際の授業を想定して協議しました。
子どもたちの「わかった！」「できた！」のために、今日も先生たちは悩みながらがんばっています。

　講師として広島市教育委員会健康教育課より講師をお招きし、性的マイノリティーについて校内研修会を行いました。全国の20代から60代のうち10％が性的少数者にあたるという調査結果から、各クラスにおいて、児童の行動や言動に教職員がより細やかに注意を払い理解と配慮・支援してていく必要性を感じました。
　また、相談しやすい環境づくりや教える側の立場である教職員の理解と性のあり方に対する肯定的なメッセージを日常的に送り続けることが大切であることを学びました。　　

　教育委員会の特別支援教育課より江頭指導主事を講師としてお招きして研修会を行いました。
　研修会のテーマは「特別支援教育の理解と対応」です。
　特別支援教育の基礎から最新の情報まで、ペアやグループで缶や意見を出し合いながらの１９０分間の学びとなりました。
　特別支援学級担任はもちろんのこと、通常学級の担任も特別支援教育の理解と視点を有しての指導を行っていけるよう教員の学びは続きます。

　本日の午後の研修は、比治山大学の鹿江（かのえ）教授を講師としてお招きして「学び」と生成というテーマで研修を行いました。

　一見するととても難しそうな研修テーマですが、研修の導入からAIとのやり取りを前にして教員は前のめりとなり、あっという間の９０分間の研修となりました。

　２２世紀を生きていくであろう今の子どもたちにとって、スマホと同様、AIも使い方を学んでいかなければなりません。「AIに使われる人」ではなく、いかに自分自身の考えを磨くために「AIを使う人」となれるかが大事だと、鹿江先生から学びました。

　子どもたちに学力のみならず、「自ら学ぶ力」をつけるためにも、教員自身がAIのメリットやデメリットを理解し、AIリテラシーを身につけていきたいと思います。

　服務規律と危機管理研修を行いました。
　前半は、服務規律の研修を実施しました。本校では学校長からだけではなく教諭からも発信する研修を行っています。

　後半では、危機管理研修を実施しました。危機管理とは、学校における、子どもをはじめ教職員の命に関する危機のことです。教職員は、「子どもの命を預かっている」という意識を常にもち、いつ何時起こるか分からない命の危機に備えて、実際の場面を想定した研修や訓練を重ねていきたいと考えています。

午後からは、不審者対応の危機管理研修を行いました。
学校安全指導員の方を講師としてお迎えし研修を行いました。

講習だけではなく、実際に不審者が学校、教室に侵入したという設定で実技訓練も行いました。
訓練後は、撮影した映像を振り返りながら、うまく対応できた点や課題を全員で話し合いました。
門を確実に閉めることや挨拶・声掛け等の未然防止策だけではなく、本校の教職員一人ひとりが危機管理意識のアンテナを高くもち、責任をもって行動することの重要性を学びました。
子どもたちが、安心・安全に過ごすことのできる矢野小学校となるよう、このような研修を重ねていきます。

学校は夏期休業日いわゆる夏休みです。
教職員は、この機会を利用して、自身の資質を高めるために研修を重ねています。
今日の午前中は、スクールカウンセラーを講師としてお招きし「メンタルヘルス研修」を行いました。
メンタルヘルスとは、心の健康を保つための研修です。
自身で管理するセルフケアのみならず、睡眠マネジメントや立場関係なく教職員全員で声をかけていくラインケアの重要性などを学びました。

暑い中、業務の先生方が２週間かけて階段壁の修繕作業（ペンキ塗り）をしてくださいました。ピカピカで気持ちがよいですね。校舎をはじめ施設を大切に使っていきたいものです。

　矢野小学校は明日から夏休みに入ります。
　登校後、TV放送による学校朝会を行いました。
　学校朝会では、学校長からはお家で生活リズムを守り規則的な生活をすることの大切さについて話がありました。
　また、生徒指導主事からは４月〜７月までの生活目標の振り返りをはじめ、SNSやお金のトラブルに巻き込まれない安全な使い方について話をしました。
　子どもたちには、安全な夏休みを過ごしてほしいと思います。

　いよいよ夏休みが始まります。
　４月からどの学年も、たくさんの人や学びと関わってきましたね。
　保護者の皆さま、地域の皆さまには、日頃から本校教育活動にご理解、ご支援をいただきありがとうございました。

　せっかくの夏休み、日頃はできないことに挑戦して、８月にはまた一回り大きく成長した矢野っ子に会えることを楽しみにしています。
　よい夏休みをお過ごしください。

※写真は、一昨年苗を譲り受けて本校に根付いた「被爆アオギリの樹」です。

　　　　　　　　　　　　　　　校長　　木原和子

いきものランド第三弾
身近にいる生き物を育てたり、調べたりした中で、友達に紹介したい虫に絞って「虫ランド」を開きました。調べたことを図鑑や新聞にして紹介したり、友達が楽しんで学べるようにクイズやパズルを準備して紹介しました。グループの発表が終わるたびに、「ありがとうね」や「またね」などの声も聞こえ、楽しい時間を過ごしました。

いきものランド第二弾
昆虫の体の作りを学べるパズルやクイズを準備して、隣のクラスを迎えて学習しました。
廊下には、この日に向けて飼育してきたたくさんの生き物たちもおり、みんな興味津々で観察していました。

小学校に隣接している矢野幼稚園の園児が”夏の贈り物”をもってきてくれました。
自分たちで育てた、夏野菜のきゅうりとピーマンです。
幼稚園と小学校が隣接しているということで本校の敷地の畑を使って育てています。また、この時期には、小学校の小プールも利用しています。そのお礼にと、かわいい６人の園児たちが届けてくれました。

生活科でいきものランドを行いました。
身近にいる虫や生き物を育てたり、調べたりする中で分かったことを、クイズにしたりパズルにしたりして、隣のクラスの友達に発表しました。発表した子どもたちも、参加した子どもたちも目をキラキラ輝かせて学習していました。

他人丼　小いわしのから揚げ　もやしの炒め物　牛乳

　小いわしは、「七度洗えば鯛の味」と言われ、新鮮なものは、さしみにしてよく食べられています。さしみで食べることは、全国でもめずらしく、広島県の食文化となっています。今日は、小いわしを油で揚げ、塩で味付けをした、から揚げにしています。

ごはん　うま煮　レバーのから揚げ　野菜のおかか炒め　牛乳

　うずら卵…今日のうま煮に入っている卵は、うずら卵です。うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、とても小さく、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくても、鶏の卵と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質、貧血を防ぐ鉄、ビタミンB12などが多く含まれています。

　夏休みが始まるまで残り1週間となりました。
　５時間目には、１〜３年生が、６時間目には４〜６年生が教室をはじめ日頃の掃除場所をいつも以上に細かい部分まで丁寧に掃除に取り組みました。
　日頃子どもたちが一番使っている教室は、机などを廊下に出し水拭きをしてからワックスをかけました。
　みんなの学校を、みんなで力を合わせてきれいにすると気持ちがよいですね。伝統ある私たちの町の矢野小学校。これからも大切に使っていきましょう。