子どもたちが心を込めて育てているアサガオが大きくなり、つるが伸び始めました。「くるくるまいてるよ！」「もうすぐお花が咲くんじゃない？」といろんな話をしています。

アサガオの葉がぐんぐん大きくなってきました。つるがのびはじめてきたので、みんなで支柱を準備しました。うまく巻き付いてくれるかなぁ・・・と一生懸命、鉢に支柱を差し込んでいました。花が咲くのが楽しみです。

安北小学校の栄養教諭の先生が、食育指導をして下さいました。毎日、給食に出る牛乳のカルシウムの量や給食室の道具、給食室の先生方の思いを知り、子どもたちは「なるべく残さず食べたい」「先生にであったら、お礼を言いたい」と感じたことを伝え合いました。

いよいよ、１年生が給食当番に挑戦です！毎日、1年生の給食の配膳をしてくれていた６年生のようにできるかなぁ・・・という気持ちと早くやってみたいなぁという気持ちがあふれていました。給食着を上手に着て「がんばるぞ！」と意気込む姿、かっこよかったです。

　3年生では音楽の学習で「茶摘み」という歌を歌っています。ずいぶん上手に歌えるようになってきたので，手遊びをしながら歌っているところです。
　子どもたちは、いろんな人とペアを組みながら手遊びをしていて，とても和やかな雰囲気で歌を楽しんでいます。

　今日は月1回の読み聞かせの時間がありました。今日は2年生の担任の先生が4年生の教室に来てくださり，「バナナのはなし」という絵本を読み聞かせてくださいました。
　ちょっとした豆知識や小話がたくさん盛り込まれていた絵本だったので，子どもたちは「へぇ〜！」とつぶやきながら興味津々で絵本を覗き込んでいました。
　心が豊かになるとてもいい時間でした。

上安小学校では、月に1回、先生たちがいろいろなクラスに入って本の読み聞かせを行なっています。
5年生は、「どこいったん」という絵本を読んでもらいました。
集中して、そして、ときには笑顔を見せながら楽しんできいていました。

6月19日（木）
3年生は2時間目に算数の学習をしました。
今回は「長さ」のまとめをしました。
次回のテストに向けてこれまでの学習の復習をしました。
みんなで考えたり、個人で教科書の問題を解いたり、タブレットで自分に合った問題を解いたりしました。
3年生、とても集中して学習に取り組んでいます。

5年生は家庭科の授業でミシンの使い方を学習しました。
直線で縫う、返し縫いをする、縫い目の大きさを変えて縫う、様々な縫い方に挑戦しました。
今日も、保護者の皆様にお手伝いに入っていただき、子どもたちは無事縫うことができました。
来週はいよいよナップザック作りに入ります。

6月18日（水）
3年生は5・6時間目に図工の学習をしました。
今回は「動いて楽しいわりピンワールド」をしました。
それぞれが自分なりのアイディアを形にしていました。
完成した人もいました。
みんなとても楽しそうに活動しています。

　その他、いろいろな微生物の写真の展示を見せていただいたり，実際に使われている下水管も触らせてもらいました。
　トイレットペーパー・ティッシュペーパー・水に流せるポケットティッシュの3つで、水に溶けない(トイレに流してはいけない)紙があることも実験を通じて改めて知ることができました。
　限りある水資源。私たちがこれからどのようなことを意識して生活するのがよいのか，最後に大切な問いかけをもらって，子どもたち自身も自分事として考えることができたと思います。
　普段はできない貴重な経験をさせていただくことができました。
　下水道局職員の皆さま，今日はどうもありがとうございました。

　今日は、4年生の学習のために下水道局の職員の方が来てくださってスペシャル授業をしてくださいました。
　私たちが使った水をどのようにきれいにして海に戻しているのか，下水道の仕組みについてとてもわかりやすく教えてくださいました。
　「微生物」が水の中の汚れを食べていると聞いてみんなびっくり！
　その行程が分かるような水の入った容器を見せてもらったり，なんと微生物も顕微鏡で見せていただけることになって，初めての顕微鏡にワクワク興奮しながら覗いている子どもたちでした。

　今日は縦割りグループの活動で「折り鶴を折る会」がありました。
　8月6日の出来事について考える日。
　二度と繰り返してはいけない戦争の恐ろしさについて考え，平和への祈りを込めて心を込めて鶴を折りました。
　高学年のお兄さんやお姉さんに教えてもらいながら，一つずつ丁寧に折ることができました。

家庭科「クリーン作戦で快適に」の学習で、学校内の汚れが溜まっていそうな場所を予想して、実際に掃除をしました。教室の黒板、棚、手洗い場など各班に分かれて手作りの道具も使って掃除をしました。日々の掃除では、気づかないような汚れを見つけ、熱心に掃除をすることができました。
お家でもぜひやってみてほしいと思います。

6月17日（火）に「おりづるを折る会」が行われました。縦割り班に分かれて、平和への願いをこめて千羽鶴を折りました。６年生は、事前になぜ折り鶴を折るのか、佐々木禎子さんについての話をして、この活動の意義について確認しました。会では低学年に優しく教えている姿に「平和を願う気持ち」が伝わってきました。素敵な６年生だと感じました。
この折り鶴は糸で繋げ、平和集会で捧げた後、平和公園へ献納します。

6月17日（火）
3年生は3時間目に理科の学習をしました。
今回は、育ていているホウセンカやミニヒマワリについて何を調べたいか考えました。
みんなとても集中して取り組んでいました。

　4年生では「コロコロガーレ」という工作に取り組んでいます。
　4階建ての建物を作って、その建物内を迷路の構造に作っていきます。4階のスタート位置からビー玉を落として3階→2階→1階のゴール位置を目指すものです。
　工作に取り組み始めてから2〜3週間が経っていますが，子供達は要領を覚えてどんどん自分の思うように迷路をつくって学習を楽しんでいます。完成する日も近そうです！

6月16日（月）
3年生は3時間目に算数の学習をしました。
今回は「長さ」を測る活動をしました。
巻き尺で色々な長さを測りました。
子供達はとても意欲的に学んでいました。

３年生の国語科で「こまを楽しむ」を学習しています。色々なこまの紹介があってそれぞれのこまはどうやって楽しむのか、どんな特徴があるのかを読み取っていきます。
たんぽぽ学級では、音読をして読み取りをした後、そのこまがどんな風に遊ばれているのかどんな回り方をするのか動画でみていきました。
すると、「色がわりごまを作ってみたい」ということで、実際に画用紙に自分で模様をかいて心棒を通しこまを作りました。いつも一緒に教室ですごしている２年生ももちろん一緒作成しました。
２人で「俺はこの色！」「僕はこんな線書くよ」といいながら考えてもようをかいていました。
その後、実際に回してみると最初はうまく回せません。指の使い方が難しかったようです。
でも、少し時間をとって何回も回していくうちに回っている時間が長くなったり模様の色の変化に気づくようになりました。
次はもっと長い時間回るこま作りに挑戦したいようなのでどうすれば強くなるのかを一緒に考えながら作っていきたいです。

２年生は体育の学習でマット遊びをしています。
この日はマットに高さを加えたり、形を考えて組み立てて、前転や後転、ブリッジで歩いてみたり丸太転がりをしたりして楽しんで活動している姿がありました。
これからの学習でマットの形に変化をつけたり、友達と練習をしていくことで、できることが１つでも増えていけばいいな。と思います。