本日の献立は

　減量ごはん
　親子うどん
　ちくわの天ぷら
　ひじきの炒め煮
　牛乳

本日もおいしくいただきました。
今週もよろしくお願いします。
ごちそうさまでした。

全学年、道徳で「残食を減らすキャンペーン」の学習を行いました。

食品ロスは環境・社会の両面で問題を引き起こしていることを知り、本校の給食の残食についての課題を取り組みました。

厚生委員長がパワポと資料を作成し、放送で授業を進め、全員でいろいろなことを真剣に考えていました。

授業で確認したことの１つに、今週はすべてのクラスで１２時５０分までに食べ始めることです。
今週、どのクラスも決めたことを守りましょう。

わかりやすいパワポで資料も丁寧に作られていました。
厚生委員長さん、パワポと資料ありがとうございました。

本日の献立は

　うずみ（ごはん）
　小いわしのから揚げ
　赤じそあえ
　牛乳

本日は、広島県に伝わる料理でした。
「うずみ」とは、広島県福山市を中心に食べられる郷土料理で、具材をご飯で隠して食べるのが特徴です。江戸時代に倹約令が出された際に、具材を隠して食べたことが始まりとされています。
「うずみ」の名前の由来は「うずめる」という言葉から転じて、「うずみ」と呼ばれるようになったと言われているようです。

今週もおいしくいただきました。
来週もよろしくお願いします。
ごちそうさまでした。
　

あるクラスは、ボッチャについて、あるクラスは漢字と計算をしていました。

ボッチャの競技場を実際、教室の中で作成していました。

漢字と計算を学習していたクラスでは、
ある生徒が、
漢字が「むずい」と何度か言い、書いては消しを何度か繰り返していました。
その様子を見ていた先生が、「いいよ」と優しくことばを生徒にかけていました。

わからないけど何度もあきらめずにチャレンジする気持ちとその都度、生徒にやる気を出させることばがけをしている姿を見て嬉しくなりました。

理科の授業で、光合成と二酸化炭素の関係について学習していました。
実際、植物を試験管に入れて、外に出して観察をし、記録をとっていました。

関係について理解できたかな〜？

７月の職場体験に向けて、事業所との連絡や実際、訪問したことを想定して、何を言うのかを各グループで考えていました。

本番まであとわずか。
限られた時間でしっかり学習しましょう。

英語の授業で、ワークを解いていました。
班で教え合いながら進めていました。

本日の献立は

　小型パインパン
　ミートビーンズスパゲッティ
　グリーンサラダ
　牛乳

本日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

みそ汁を作りために、大根やネギを切っていました。

ある班で、
「大根柔らかくなったかね？」と尋ねると
はしで大根を刺したり、食べて確認をしている班もありました。

デザートでリンゴがありましたが、切るのに悪戦苦闘。

最後はみんなでおいしそうに食べていました。