先日行った、学年全体での学活、第2段です。
　今回のミッションは、友達について悩んだ時に、どのように対処したら良いのかについて考えました。登場人物の関係性をつかみながら、それぞれの立場に立って考えることができたのではないでしょうか。

３年生から保健の授業が始まりました。
保健２回目の授業では、栄養教諭の勝先生と養護教諭の加藤先生が授業してくださいました。
健康でいるためには、どんな生活で過ごしたらいいのかについて考えました。

地域の方に教えていただきながら、地域の方と職員で田んぼを耕しました。
また、草刈りや草抜きもしました。

ふかわっこ米（ふかわっこまい）は、
本年度も地域の方に支えられて成長しています。

いつも本当にありがとうございます。

　7月の食育コーナーは「正しいはしの使い方をしよう」です。箸の使い方をマスターすることで食べ物を上手に挟めるようになります。手先を器用に使うことで脳への刺激となり、発達を促す効果もあります。ぜひご家庭でも、食事マナーを身につけることができるようお声掛けください。

１年生が運動場でいろ水あそびをしていました。
赤、黄色、青の３色の絵の具でいろ水を作り、それを混ぜながら新しい色を作っていきます。混ぜる量でいろが違っていくのが楽しいようで、「こんな色ができたよ」と嬉しそうに見せてくれました。

４年生が、広島県の特産の学習をしています。
その中から一つ選んで、そのアピールのプレゼンづくりをしていました。カキやレモンだけでなく、和牛、ピオーネ、お好みソースなど、いろいろな特産品が並びます。
出来上がりが楽しみです。

５年生音楽で和音に合わせたメロディーづくりをしていました。
和音をよく聴きながら、どんな旋律が合うのかタブレットで音を並べて鳴らしてみます。友達と相談しながら、楽しくそして真剣に音作り。気分はもう作曲家です。

【献立】
夏野菜カレーライス
フルーツポンチ
牛乳

　今日の給食は２年生生活科で学習する「野菜」に関連した献立です。夏野菜カレーライスには、今が旬のなす・かぼちゃ・トマトを使用しています。現在、校内でぱくぱくチャレンジという残食ゼロを目指す取り組みをしているので、それぞれのクラスが残さず食べようと頑張っています。

２年生は図工で「ふしぎなたまご」の絵を描きました。いろいろ想像を膨らませて、画用紙いっぱいに描いていきました。
楽しい絵がたくさんできました。

大切に育てていたアサガオに、みんなきれいに花がさきました。
みんなで大きくアサガオの花を記録しました。触った感触などもていねいに記録していきました。

朝起きてから夜寝るまでの色々な時間の英語での言い方を学習しました。
「ランチ・タイム」や「バス・タイム」など何となく聞いたことのある言葉や「ホームワーク・タイム」（宿題の時間）など、初めて聞く言い方などを聞き分けたり発音したりしました。

テレビを使って全校朝会がありました。
教頭先生から「み・ぞ・あ・じ」の「そ　だまってそうじ」のお話がありました。ほぼ毎日ある掃除の時間を、黙ってそうじに集中して取り組みましょうとお話しされました。そのあと　深川小学校の校歌を歌いました。

　租税教室を開きました。広島北法人会の方をゲストティーチャーにお招きして、税金の仕組みなど税金について、わかりやすく教えていただきました。
　税金が使われているものがたくさんあることを知り学習して、社会の仕組みも少し分かりました。最後に、1億円の大きさや重さを体験させて頂きました。

６年生が国語で主語と述語の学習をしています。
短文の中のどれが主語になってどれが述語なのか、一人でじっくり、あるいは友だちと話し合いながら考えていました。

熱中症指数が毎日３１度を超えています。
大休憩に外遊びができない日々が続いています。水分補給をしながら屋内で静かに過ごしています。
睡眠をしっかりとること、朝食を食べることなど、ご家庭でも十分に気を付けてあげてください。

１年生が助詞の「は」「を」「へ」の学習をしました。
上にことばがくっついているときに「は」を「ワ」と読む、ということをいろいろな例を出しながら覚えていきました。

４年生は、原爆の投下前と投下後の広島の町の写真を見比べました。
原爆が人の命も、そして広島の町そのものも破壊したことを学びました。

２年生の平和学習でアオギリのお話を学習しました。原爆にあったアオギリの木から新しい芽が出たことが、広島の人々を勇気づけたお話です。
枯れたと思っていたアオギリから新芽が出たことに驚き、命のすばらしさに触れた子どもたちでした。

オタフクソースには何が入っているのかな、どうやって作るのかな。
３年生が社会科で、オタフクソースに入っているものを予想したり、教科書で調べたりしながら、オタフクソースの秘密に迫っています。

平成３０年に深川地区で起こった水害。
このことを忘れてはいけない、伝えていかなければいけない、と６年生が総合の学習で学び伝えるための資料作りをしていました。
今の自分たちは何をするべきなのか、真剣に考えていました。