今日の掃除の様子です。
　いつも使っている教室や廊下を、みんなで協力して、丁寧に掃除しています。
　きれいな教室になると気持ちがいいですね。

　ローマ字の学習が始まりました。
　１時間目は母音のａ・ｉ・ｕ・ｅ・ｏについて学びました。
　他の言葉も、子音と母音の組み合わせでできていることも学習し、ローマ字に興味を持った子どもたち。
　私たちの身の回りにはたくさんのローマ字があるので、登下校の際やお家でも探してみると面白いですね。

　７月１日（月）、この日もよい天気に恵まれて水泳学習が行われました。
　かえる足、バタ足の足の動きに加えて、クロールの腕の動きを練習しました。
　しっかりと腕を伸ばして、練習に取り組みました。

　国語科の学習で作文を書く学習をしています。
　テーマは「夏休みまでの学校生活」です。
　３年生になって３か月が過ぎました。これまでがんばったことを作文に書いて伝えます。
　自分の思いが伝わるように一生懸命書きました。

　外国語の学習で、好きなもの・苦手なものを伝える練習をしています。
　"I like 〜." "I don't like 〜."という表現を使って、自分の好きなスポーツや苦手なスポーツを伝えました。
　みんな、上手に伝えることができました。

　6年生の日々

　英語科の学習では、週末にしたことを英文で表しました。

　enjoyed wacthingといった表現を使って書きました。

　このように英語科の学習では「話す」「聞く」だけではなく「書く」ことも学んでいます。

　5年生の一日

　理科の授業ではふりこの実験をしています。

　この日はおもりの重さを変えてふりこが1往復する時間を調べました。変える条件と揃える条件を整理して実験に取り組みました。

　実験前の予想と結果を比べて、新たな発見をすることができました。

　6年生の日々

　国語科「夏のさかり」の学習では、夏の俳句を作りました。

　夏に関する言葉をたくさん出し合った後に、夏の様子を俳句にしました。

　「オノマトペ」「リズム」「切れ字」「繰り返し」を意識して作りました。

　5年生の一日

　体育科「水泳」の学習では、クロールの正しい呼吸について学習しました。

　呼吸した後に頭を水面に入れて、ストリームラインを作り、体が浮いてくるまで待つことを意識しました。

　ペアの動きをよく見て、どうすればよりよい動きになるか考えながら活動することができました。　

　お話を聞いたあと、学年園に行き、さつまいもの苗を植えました。
　大きく育って欲しいという思いを込めて、植えることができました。
　これから、根が張るまではしっかり水やりをし、秋の収穫を楽しみに世話を頑張ります。

　図画工作科の学習では、七夕のかざりづくりが始まりました。
　折り紙を折り、ハサミでちょきちょき切り、ちょうちんや天の川をつくりました。

　校外学習としてマツダズームズームスタジアムへ行きました。
　普段、試合をテレビで見たり、球場で試合を見たりするのとは違い、球場の裏側をしっかりと見学させてもらいました。
　カープ選手が座るベンチに座らせてもらったり、試合前に素振りのチェックをする部屋やブルペンにも入らせてもらいました。
　実際使っている硬式ボールを触らせてもらい、硬さを実感したり、バットやキャッチャー防具を着せてもらい、野球選手の素晴らしさを感じることができました。
「こんな硬いボールに当たったら痛そう！」
「バットは重い！」
　明らかに大きなキャッチャー防具にびっくりする子どもたち。
　とても良い経験になりました。

　良い天気に恵まれて水泳学習が順調に進んでいます。
　今回は、かえる足、バタ足を練習して、泳ぐ距離を伸ばすことにチャレンジしました。
　楽しい中にも、一人一人が目標をもって取り組むことができました。
　整理体操、シャワーをしっかり行い、安全第一で学習を終えることができました。

　さつまいもの苗を植えました。
　JA広島から講師の先生に来ていただき、さつまいもの苗の植え方や世話の仕方をお話ししてもらいました。
　子どもたちは、大切なことは、メモをとりながらお話を聞きました。

　6年生の日々

　委員会活動が行われました。

　多くの委員会では6年生が委員長や書記などの係を務めて委員会を運営しています。

　写真は放送委員会の様子です。

　この日は委員長が今月の放送委員会の様子を見て気づいたことや改善点を自ら述べていました。

　最高学年として学校がよりよくなるにはどうすればよいか考えながら活動できていました。

　5年生の日々

　道徳の学習では親切について考えを深めました。

　高齢者に道案内をした登場人物の姿を通して、その行動が親切な行動だったのか話し合いました。

　相手の立場に立って、相手が何をしてほしいのか考えて行動することが親切であることに気づくことができました。

　5年生の一日

　5年生になって委員会が始まり、本日は3回目でした。

　徐々に慣れてきており、学校のために動く姿がよく見られるようになったと感じています。

　この調子で責任感を持って、頑張っていきましょう。

　6年生の日々

　総合的な学習「いまだかつてない尾長小オリジナル給食を考えよう」では、献立づくりが進んでいます。

　始めはどのような献立にしたらいいか迷っている児童が多かったですが、栄養教諭からのアドバイスを参考にしてだんだんと形になってきました。

　今後はそれぞれの献立を班で発表し合い、一つの献立にしていく予定です。

　６月２５日（水）に、「上手な手洗い教室」を行いました。
　手のどこが汚いのか、手を洗わないとばいきんがどのくらいついているのかについて教えてもらいました。
　子どもたちはしっかり学んだようで、今日の給食前にはいつもよりじっくり丁寧に手を洗っていました。

　理科では、「風やゴムのはたらき」について学習しています。
　風やゴムの力のはたらきを調べるため、車を作っているところです。
　風やゴムの力でどのような動きをするのか、実験をするのが楽しみですね。