今日は平和学習の講師である太田治先生をお招きして8月6日に落とされた原爆のお話をしていただきました。太田先生は、恩師である梶矢文昭さんのつらく，悲しい経験を語ってくださいました。講話後の子供達の振り返りでは、「今、命があることは当たり前ではないと気づいた」「当時の状況を考えるだけで胸が張り裂けそう」「次は自分たちが伝えていきたい」とお話をもとに考えることができました。

6年生の算数科の授業で比の学習が始まりました。実際にめんつゆを作る中で比の意味について理解し、めんつゆの量が増えても割合は変わらないということに気付くことができました。

ひまわり学級の児童も交流学級の授業に参加し、勉強をしています！
今回はひまわり学級6年生の学習の様子です。6年生になり、学習の内容も難しくなってきていますが、交流学級の友達と関わりながら頑張っています。

　5年生では，避難所生活の様子を調べ，生活の中で起こる課題がたくさんあることを知りました。そこで災害が起こったときや避難所で使える道具を考え，自主防災会連合会の新木さんに考えた道具を発表しました。子どもならではの面白いアイディアがたくさんありました。

日常着の手入れの仕方や汚れの種類，選択方法などを学び，自分の履いていた靴下を手洗いしました。
つまみ洗いやねじりしぼり，すすぐ時は2・3回水をかえるなど，手入れの方法を確認しながら進めることができました。
家でもやってみたい‼︎洗濯機に入れる前に今度から手洗いしてから入れよう。など，課題や解決方法を見つけることができました。

　図画工作科「空きようきのへんしん」の学習で，おうちから持ってきた空き容器と紙粘土を使って小物入れを作っています。鉛筆立てや貯金箱など，様々な作品を作っていました。材料集めにご協力いただきありがとうございました。

約１ヶ月練習したリコーダーのテストが始まっています。
子どもたちはこのために６月からずっと練習を重ね，担任の合格が出るまで何度も吹きました。
ご家庭でも聴いてくださった方，ありがとうございました。

先週，校内の汚れを調査し今日は見つけた汚れを使えそうな道具で掃除をしました。歯ブラシや綿棒，小さなほうきを作り一生懸命取りかかりました。

国語科「デジタル機器と私」の学習では，デジタル機器の上手な使い方について提案する文章を書き，グループで発表しました。スマホ依存症やゲーム課金など，身近にある課題を例に挙げて改善策を提案することができました。