じゃがいもを人数分に切り分け、かぶるくらいの水を入れて火にかけました。
たまごも水からゆで始めました。
一人一人、自分の設定した時間だけゆでて、自分好みのゆでたまごを作ります。

今日は、待ちに待った調理実習です。
ゆでたまごとゆでいも（じゃがいも）を作ります。
先生の話をしっかりと聞き、準備の仕方や調理の手順を確認しています。

★ごはん　赤魚の竜田揚げ　炒り卯の花　みそ汁　牛乳★

　赤魚の竜田揚げは、角切りにした赤魚にしょうが・しょうゆ・酒で下味をつけ、粉をまぶして油で揚げました。しょうががきいて、魚の臭みも無く、子供たちに人気のメニューです。
　炒り卯の花は、おからと油揚げ・たまねぎ・にんじん・干しシイタケ・ねぎを、炒り煮にしています。おからは、大豆から豆乳をしぼった残りですが、大豆の栄養も残っており、特に食物繊維を多く摂ることができる食品です。
　今日のみそ汁は、じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・小松菜が入り具沢山です。いりこのだしがきいて、おいしいみそ汁になりました。
（栄養価：エネルギー601kcal　塩分2.0g）

　朝会では校長先生から廊下の歩き方などの話がありました。また、ひまわり学級の先生から、ひまわり学級についての話もありました。

　今日は学校朝会がありました。
　８：２０開始ですが、それまでには体育館に集まり静かに待っていました。

　先週、広島城周辺に被ばく樹木をめぐりました。被ばく樹木カルテを参考に、子どもたちどうしで観察したり、記録をつけたりしました。
　今週は、禿翁寺や光明院に行きました。住職さんのお話を聞いて、メモを取ったり、質問をしたりしました。

　これまで給食の配膳は６年生に手伝ってもらっていました。
　今日からは、１年生だけで行います。
　

　音の重なりを考えながら楽器を演奏していました。
　

★ドライカレー　ポテトドレッシングサラダ　牛乳★

　ドライカレーは、牛肉・レンズ豆・ひよこ豆・たまねぎ・にんじんが入っています。２種類の豆を入れることで、栄養価も高く、噛み応えのあるおいしいドライカレーになりました。カレー粉やケチャップ・ウスターソースなでど味付けしますが、隠し味に、甘味のあるプルーンピューレも入り、辛さも少し抑えてあります。
　ポテトドレッシングサラダは、じゃがいも・ハム・きゅうり・にんじん・たまねぎなど、定番のポテトサラダの材料を、手作りのフレンチドレッシングで味付けしました。ジャガイモも形が残るようにゆでて、さっぱりと食べられるサラダになっています。
（栄養価：エネルギー592kcal　塩分1.6g）

　今日は「ゆでる」学習です。
　じゃがいもとたまごをゆでていました。タイマーを使って時間を気にしながら作っていました。

　鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
　指使いに気を付けながら練習していました。

　今日は校区内にある被ばく樹木の見学に行きます。これらの活動を通して、戦争や原爆の恐ろしさを知り、平和をつくる大切さを継承していこうとする心を育んでいきたいと思います。

★パン　いちごジャム　牛肉と野菜のスープ煮　大豆サラダ　牛乳★

　牛肉と野菜のスープ煮は、牛肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・コーン・小松菜が入った具沢山のスープ煮です。肉や野菜の旨味がよくでているので、薄味に仕上げています。色どりがきれいで、食欲のわく一品です。
　大豆サラダは、ハム・大豆・キャベツ・にんじんが入った、マヨネーズ味のサラダです。大豆は、ビタミン・ミネラル・タンパク質・食物せんいなど多く含み、栄養価の高い食品なので、給食でも色々なメニューに使用します。また、マヨネーズは、卵アレルギーの児童も食べられるように、卵を使用していないマヨネーズ風調味料を使用しています。
（栄養価：エネルギー605kcal　塩分2.3g）

　６年生がプール授業開始に向けてプール掃除をしている様子です。
　プール開始に向けて隅々まで掃除をしていくれていました。６年生のみなさんありがとうございます。

　帰りに水やりをしていました。
　友達と一緒にお水をあげている子もいました。

　国語科の説明文を音読していました。説明文を読むことを通して、順序だてて説明することのわかりやすさや大切さを実感できると思います。

物語「帰り道」を学習しています。
周也と律の心情を追いかけますが、インタビュー形式で行うことにより登場人物の心情を深ぼりしていきました。
今日は周也へインタビューをしていました。

　「道」という字をかいています。「首」と「しんにょう」の部分のバランスを考えながら書いていました。

　発声練習をし、エーデルワイスを歌ったり、リコーダーで吹いたりしました。
　最後にはプチ演奏会をしました。

　はがきの縦、横の長さをはかります。紙ものさしを使ってもぴったり数字のところに来ません。
　竹ものさしを使って、どうやってはかったら、よいか考えていきました。