今日は、３年生、４年生、５年生、６年生の参観日でした。
保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、ありがとうございました。

今日は、３年生、４年生、５年生、６年生の参観日でした。
保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、ありがとうございました。

助産師山根さんのお話を聞きました。
自分たちが生まれるまでのお話、生まれてからのお話、そして命の大切さについてお話いただきました。
山根さん、とてもすてきなお話をありがとうございました。
また、５年生の保護者の皆様、暑い中、たくさんのご参加ありがとうございました。

今日は、３年生、４年生、５年生、６年生の参観日でした。
保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、ありがとうございました。

今日は、３年生、４年生、５年生、６年生の参観日でした。
保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、ありがとうございました。

今日は、３年生、４年生、５年生、６年生の参観日でした。
保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、ありがとうございました。

今日は、３年生、４年生、５年生、６年生の参観日でした。
保護者の皆様、ご多用の中ご来校いただき、ありがとうございました。

水のかさの単位、ｄｌ（デシリットル）を学習しました。
水筒に何リットル入るか、グループで予想しました。
「あれ？」「どうして？」「何ｄｌになるかな？」と子どもたちは意欲的に学習していました。

プール日和の日が続いています。
プールに入って、子どもたちはとても気持ちよさそうです。
「地獄のシャワーもへっちゃらだった！」と笑顔で教えてくれました。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

今日は２回目の委員会活動でした。
どの委員会も、これまでの委員会活動を振り返って、反省点や改善点を話し合っていました。
牛田小学校がよりよくなるように、次の活動を考えたり、ポスターやスライドを作ったりしていました。
子どもたちが自分たちで考えて、自分たちで作り上げていく委員会活動です。

　風のはたらきの次は、ゴムのはたらきの実験を行いました。風と同じように、班で協力して、実験を進めました。ゴムの伸ばす長さによって進む距離がかわることにたくさんの子達が気づいていました。おためし実験では、ゴムを二重にしたり、太いゴムにしたりして、やってみたい実験にとりくみました。勢いが強すぎて、ゴム車が、壊れてしまう子も？！楽しく実験できました。