二人？

「理科の実験に使う、草を抜いてま〜す！！」
「どんどん抜いてくださ〜い。」

今日は、ルール確認と水慣れです。短い時間でしたが、しっかり学んで、しっかり楽しみました。

「気持ちよかった〜」
「冷たかった〜」

　　どっちも正解のようです。

真剣な話合いが行われていました。

算数科の授業で、自分の考えを伝えあいます。
学びが深まります。
さらにコミュニケーション力も付いてきているようです。

筆あとの特徴を生かした作品が出来上がってきていました。明日の参観日に掲示するようです。ぜひ見て帰ってください。

↑　図書ボランティア「がらがらどんさん」による読み聞かせ

↓　生活委員さんから、各学級へお知らせ。

完成しました！

本日、連れて帰られました。
よかったね、くうくん　くうちゃん

また来週〜

クロールの練習頑張りました。

針の糸通しから始まり、玉結び、玉止めのやり方を学びました。
「玉結び、難しい〜」という声がいろんなところから聞こえては来るものの、あきらめない子供たち。動画を見ながら一生懸命練習し、コツをつかんでいきました。

６年生の図画工作科「この筆あと、どんな空」の作品作りの前に、いろんなタッチで、りんごを描いていきました。水の使い方、筆の走らせ方などを変えていくことで、雰囲気の違うりんごがたくさん出来上がりました。この筆あとの違いを生かし、この後、空を描いていくそうです。どんな作品になるか楽しみですね。

清書だそうです。
とっても真剣に練習していました。
間違いなく良い作品が書けそうですね。
（３年２組）

動画を見たり、友達に教えてもらったりしながら、玉結びや玉止めに挑戦です。
とっても難しいんだけど・・・・

できると、うれしいんです！！

これは、鳥が穴を通る。

頑張った証拠です！！
学習を重ねていくうちに、汚れなくなってきますよ。

今日は、筆順と字形の関係に気をつけながら「左右」の文字を書きました。
「左」と「右」で筆順が違うと、横画と左はらいの長さが違う・・・！
気づいたことをもとに、集中して練習に励みました。

担任の体も測り始めました。
もちろん顔も。

「先生の顔って、長いね（笑）！」

この時が一番盛り上がっていました・・・