執行部を中心に、

生徒朝会を行いました。


各委員会からの取組発表・報告がありました。

聞く姿勢もばっちりです。


今日も、全員で、

良い集会を創ることができました。

これからも、

よりよい学校を『みんなで』つくっていきましょう。

中学３年生が、

ふるさと未来科の授業で、

地域の方から有機農法について学んでいます。


炭素（C）や水素（H）など、

化学的な内容も出てきましたね。

小中学生の全員で

掃除に取り組みました。


掃除後の振返りの場面で、

『中学生に教えてもらったので、良かった』

『学年を超えて、そうじができて、きれいに掃除ができた』

など、

うれしい感想が聞かれました。


中学生、頼もしいです。流石です。

学校歯科医　青地達郎先生より、歯みがき指導を行っていただきました。

前半は、資料を使って虫歯になる理由、虫歯を防ぐための歯のみがき方などを学習しました。

後半は、染め出し液を使用して、歯みがき後のみがき残しを確認した後、前半でも学習したブラッシングで、みがき残しを落としました。

３年生は歯みがきが上手で、みんな歯をみがくことができていました。

小学1年生の保護者をお招きして、

給食試食会を行いました。


今日の給食は、

ごはん・のり佃煮・冷やししゃぶしゃぶ・もずくスープ・牛乳です。

栄養教諭からお話していただき、試食しながら、

給食についての理解をおいしく深めました。

昨日の３年生に引き続き、今日は１・２年生が養護教諭による歯みがき指導を受けました。

「歯の王様」と呼ばれている「６歳臼歯」を守る歯のみがき方について学習をしました。

鏡を見ながら奥歯である６歳臼歯を磨くことができているか確かめました。

「歯の王様」を守ることができるように歯みがきをすることができるとよいですね。

５年生の家庭科では、裁縫にチャレンジしています。

今日は、本返しぬい、半返しぬいを学習しました。

練習布の線に沿ってぬい進めます。

自分のペースで学習を進めることができました。

中期ブロック（小５，小６、中１）の代表が集まってランチミーティングをしていました。

中期ブロック集会の内容について検討をしました。

どんなブロック集会になるのか今後が楽しみです。

高学年の児童が下校するころには雨がやんでいました。

靴箱まで児童を送ってきた担任が、傘を忘れず持ち帰るよう声掛けをしていました。

歯と口の健康週間の一環で、養護教諭が歯みがき指導を行っています。

今日は４年生の授業で、歯肉の健康を守ることについて学習を行いました。

歯肉炎が起こる原因について聞いた後、自分の歯肉の様子をタブレットで撮影し確認したり、歯肉の健康を守るための歯のみがき方を学びました。

ホットルームでAKVが活動しています。

みんな楽しそうです。

5時間目に、

広島市電子メディア協議会の方をお招きして、

『犯罪被害等防止教室』を行いました。

心配なことがあったら信頼できる大人に早目に相談する大切さを

再確認できました。


子供たちには、宿題として、

家で保護者の方と話し合う『ミッション』が与えられています。


ご家庭でも、

ネットやスマホでのトラブル回避についてお子様と考える

きっかけにしてください。

今日も、たくさんの生徒が

図書室に自分で足を運び、

自主学習に励んでいます。

学習後には、

『お気に入りのシール』を選んでいました。


明日の試験も、取り組んできたことが

発揮できるといいですね。

まちたんけんでお世話になる施設で質問する内容を決めることができました。

誰が何を質問するか決めた後、質問の練習をしました。

「０をたすたしざん」を学習しました。

計算は、すぐに正しく行うことができました。

「０をたす」という意味が理解できていればよいですね。

朝会を行う体育館の入り口の窓ガラスに、ホタルがとまっていました。

今日は、体育委員会の皆さんが、遊具の使い方を説明しました。

一輪車、フープ、ニンジンボールの使い方の見本を行いました。

広島大学大学院　宮里智恵教授を指導助言者にお迎えし、小４特別の教科　道徳の校内授業研究会を行いました。

本校教職員のほか、広島大学より、准教授、大学院生、大学生、留学生の皆様が大勢ご参加くださいました。

小４児童は、参観者の人数に圧倒され、少々緊張気味で、授業の導入部では、思うように発言ができませんでした。

しかし、授業者の丁寧な声掛けや机間指導、ペアトークなどで少しずつ気持ちが和らぎ、授業の週末では、多くの学びがありました。

授業後は、参観者が全員参加して協議会を行い、本時の授業での学びを交流し、宮里教授より指導助言を賜りました。

安芸法人会より講師の先生をお招きして、租税教室を行いました。

児童にも身近な消費税など、税金を払うのは嫌だと思っていましたが、ＤＶＤの教材で税金の働きを知ることで、税金はなくなってはいけないものだと気付きました。

学習の終盤には、１万円札１億円分の札束と同じ大きさ、同じ重さの見本を持ち上げてみました。

「整数÷小数」の計算を学習しました。

４年生までに学習している整数・小数の性質を活用し、計算方法を考えました。

午前・午後と、学校訪問に来校いただきました。

午前は、広島市教育委員会より、学校教育部指導担当部長様、指導主事様３名がお越しになりました。

午後からは、小中一貫教育校　京都大原学院　瀧本祐一郎校長先生がお越しになりました。

共に、本校児童生徒の様子や施設をご覧になり、校長より本校の教育実践・取組等について説明を受けられました。

瀧本校長先生からは、校長・教頭・研究推進リーダーが、京都大原学院の取組等について説明をいただきました。