算数科「小数のわり算」の学習を行いました。小数点の位置に気を付けながら、今まで学習した計算方法と比較しました。

　6月13日（金）4時間目、体育科の学習で表現遊びをしました。
　今回は、音楽に合わせてハイタッチをしながら回ったり、恐竜になってどんなことをしているかグループで話し合って動きを考えたりして表現しました。
　グループの中には、「プテラノドンが卵を温めているところ」をみんなで上手に表現していました。

　写真は、「おりがみ・かるた・けん玉クラブ」です。好きなことや極めたいことなどを選んで、楽しく活動しました。

　写真は、上から「タブレットクラブ」「イラストクラブ」「手芸クラブ」です。
　どのクラブも、4〜6年生が学年関係なく、教え合いながら楽しそうに活動を行いました。

　第2回目のクラブ活動を行いました。雨も降ることなく、運動場で活動するクラブは、予定通り行うことができました。
　写真は上から、「ボールゲームクラブ」「うきうきクラブ」「ドッジボールクラブ」です。

　６年生理科「植物の体」の単元で、葉に日光を当てたものと当ててないもので違いがあるのか観察実験を行いました。ヨウ素液をかけて色の変化を確認し、葉に日光が当たるとでんぷんがつくられることを確認しました。

　6月13日（金）朝は、いつも通り畑の水やりに行き、その後は、個別の学習にしっかり取り組みました。
　掃除もバッチリで、教室はピカピカに！今日も、そして、今週も最後までみなみのみんな頑張りました！

　外国語科「Happy birthday!」の学習をしました。今日は、相手の欲しいものを聞く英語表現の仕方を勉強しました。言い方が分かった後は、実際に友達と欲しいものを伝え合いました。

　社会科「庄内平野の米づくりを支える人たち」の学習を行いました。JAの方、農業研究所の方々が安全でおいしい米づくりのために農家を支えていることを学びました。

　不審者対応避難訓練を行いました。安佐北警察署生活安全課の職員の方にご協力いただき、教員が不審者に対して適切な対応ができるか、児童の皆さんが不審者が来たときの決め事を守ってスムーズに動くことができるかとても実践的な訓練となりました。
　警察の方からは、誰1人教室から出ることなく、安全が確認できるまできちんと避難できたことを褒められました。

　6月13日（金）3時間の図画工作科の授業では、「まぼろしの花」を描きました。
　これまで習った技法を使いながら、自分の考えた世界に1つだけの「まぼろしの花」を絵の具を使って表現しました。皆、とても集中して、静かな落ち着いた雰囲気の中で学習を行いました。

　6月13日（金）2年生の授業風景です。
　1組は、国語科「かんさつ名人になろう」の授業で、育てている野菜の観察記録文を書く学習を行いました。自分の育てている野菜の実や花について、「〜みたいな」という比喩表現を使いながら書く練習も行いました。
　2組は、国語科の授業で、図書室に行って本を読みました。自分の読みたい本を選んで、集中して本を読みました。

　6月13日（金）1時間目に1，2組合同で「ころがしドッジボール」を行いました。
　今回は、転がってきたボールを手で受け止めることができれば、自分のチームのボールになり、相手チームに攻撃できます。始めはルールの理解に少し時間がかかりましたが、少しずつゲームに慣れてきました。

　6月12日（木）図画工作科「やぶいたかたちから うまれたよ」の学習を行いました。
　家から持ってきた紙をやぶいて、その形が何に似ているか想像力を働かせます。何に似ているか閃いたら、画用紙に貼り色や模様を付けて作品をつくっていきました。

　友達と仲良く遊ぶ６年生の姿、１年生と全力で遊ぶ姿が見られました。

　生活科「野さいをそだてよう」の学習では、ミニトマトとピーマンのどちらかを植えて育てています。植えてから約3週間経ちましたが、大きく成長しています。ミニトマトには、まだ緑色ですが実がたくさん付いており、赤く色付くのを待っているところです。
　ピーマンは花が咲き始め、実になりそうなものを見付け、ワクワクしています。
　今日は、タブレットで写真を撮り、じっくり観察しました。

　５時間目、生活科の学習で野菜の観察を行いました。
　植えた時から3週間くらい経ち、子供たちは、育てている野菜の成長を実感している様子でした。
　最初の頃を思い出しながら比較すると、「ピーマンになかった花が咲いている！」「ミニトマトに緑の実ができた！」「背が大きくなった！」と、嬉しそうに話したりプリントに書いたりしました。
　

　国語科「スイミー」の学習の最後に、好きな場面を選んだ理由とともに、友達に伝える活動を行いました。
　子供たちは、一生懸命描いた絵を見せながら話をしました。同じ場面を選んでいた時は「同じだね。」と盛り上がり、違う場面を選んでいても、その場面で語る姿が見られ、楽しそうでした。

　外国語科「How many?」の学習では、漢字の画数を聞き合う学習を行いました。自分のお気に入りの漢字を選び、英語で紹介し合っていました。

　図画工作科「のぞいてみると」の学習を行いました。今日は、友達の作品の鑑賞です。作品の良いところや、すごいなと思ったところを伝え合いました。