最新更新日:2025/06/28
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I like 〇〇.

3年生の外国語活動の時間の様子です。

Do you like 〇〇?
→ Yes, I do.
→ No, I don't.

というフレーズを使ってやり取りをしていました。
外国語活動は3年生から始まりましたが、楽しく学習することができています。
I like 〇〇. I like 〇〇.
I like 〇〇. I like 〇〇.
I like 〇〇. I like 〇〇.

きゅうしょくのひみつをしろう

6月23日、舟入小学校から栄養教諭の先生が来校し、1年生を対象に授業をしてくださいました。
「給食の秘密を知ろう」という学習課題でした。
6人の給食の先生が中島小学校450人分の給食をどのようにして作っているのかという様子を、映像を見て学習しました。
子どもたちは、給食室には自動でじゃがいもの皮をむく機械やニンジンを刻む機械があることや、しゃもじやなべなどの道具の大きさに驚いていました。
きゅうしょくのひみつをしろう きゅうしょくのひみつをしろう
きゅうしょくのひみつをしろう きゅうしょくのひみつをしろう
きゅうしょくのひみつをしろう きゅうしょくのひみつをしろう

水泳運動〜3年生〜

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 今年度、初めての水泳の学習がありました。
天気も良く、子どもたちは、プールの気持ちよさに大興奮でした。
これから少しでも記録が伸びるように楽しく学習していきます。

6/20 大きな数を表そう

 算数科では「3けたの数」を学習しています。
 タブレット端末を用いて、3位数の位取りの仕組みや数の構成について調べました。タブレット端末を用いて操作すると、スムーズに数カードを位の部屋に置くことができます。そのため、いろいろな問題に繰り返し取り組んだり、自分たちで問題を作成し、学習していました。
 やる気満々の子どもたちです。
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絵のぐとふでであそぼう

2年生の図工の時間の様子です。
絵の具を使って楽しい世界を表していました。
子どもたちは先生の説明をよく聞いて、直線・波線・点線・渦巻など、いろいろな線を使いながら、思い思いに表現していました。
絵のぐとふでであそぼう 絵のぐとふでであそぼう
絵のぐとふでであそぼう 絵のぐとふでであそぼう
絵のぐとふでであそぼう 絵のぐとふでであそぼう

プール

3年生の体育の授業の様子です。
プールで水泳の時間でした。
入水の仕方など、基本的なことから教わっていました。
3年生にとっては今年初めての水泳の授業で、久々にプールに入れて嬉しそうでした。
プール プール
プール プール
プール プール

つなぎ言葉のはたらきを知ろう

4年生の国語の時間の様子です。
「しかし」「そして」「または」など、文と文とをつなぐ言葉である「つなぎ言葉」にかかわる内容で、たくさん提示されたつなぎ言葉をはたらきごとに仲間分けをしていました。
子どもたちはグループになって、熱心に意見を出し合っていました。
つなぎ言葉のはたらきを知ろう つなぎ言葉のはたらきを知ろう
つなぎ言葉のはたらきを知ろう つなぎ言葉のはたらきを知ろう
つなぎ言葉のはたらきを知ろう つなぎ言葉のはたらきを知ろう

ほうれん草のおひたし

今日は、調理実習で、ほうれん草のおひたしを作りました。
茹で加減を気をつけながら、おいしいおひたしを作ることができました。
包丁も、上手に使えていました。
お家でも、家族に作ってみてくださいね。
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でんぷん

6年生の理科の時間の様子です。
日光が当たっているインゲン豆の葉に、でんぷんがあるかどうか調べていました。
子どもたちはヨウ素液を使って、班で協力して実験を進めていました。
でんぷん でんぷん
でんぷん でんぷん
でんぷん でんぷん

あたたかい土地のくらし

5年生の社会科の時間の様子です。
沖縄県の産業はどのような特徴があるのだろうという学習課題で授業が展開されていました。
野外活動が終わった5年生ですが、しっかりと学習することができています。
あたたかい土地のくらし あたたかい土地のくらし
あたたかい土地のくらし あたたかい土地のくらし
あたたかい土地のくらし あたたかい土地のくらし

ほかけ車をつくろう

3年生の理科の時間の様子です。
帆かけ車の風受けに、絵をかいていました。
実際に走らせるのが楽しみです。
ほかけ車をつくろう ほかけ車をつくろう
ほかけ車をつくろう ほかけ車をつくろう
ほかけ車をつくろう ほかけ車をつくろう

プール

2年生の体育の授業の様子です。
プールで「水あそび」をしていました。
2年生にとって今年の「初プール」となり、子どもたちは水の感じを楽しんでいる様子でした。
プール プール
プール プール
プール プール

6年生理科(たけのこ学級)

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6年生は理科で、

「日光が当たっている葉にでんぷんがあるかを調べよう」
を学びました。

今日は、ヨウ素液を使って葉のでんぷんを調べました。
6年生は、班の友達と協力して実験したり、実験の様子を動画に撮影したりしました。

葉に日光が当たると、葉にでんぷんができることを学びました。


プール

梅雨の晴れ間でしょうか、今週は晴れの日が続いています。
今日も水泳の授業ができました。
3・4時間目は4年生の子どもたちがプールに入っていました。
プール プール
プール プール
プール プール

とび出すクラッカー

2年生の図工の時間の様子です。
絵の具の筆を使っていろいろな線をかき、飛び出すクラッカーを表現していました。
子どもたちは、直線・波線・点線などを使って、楽しく作品作りに取り組んでいました。
とび出すクラッカー とび出すクラッカー
とび出すクラッカー とび出すクラッカー
とび出すクラッカー とび出すクラッカー

アオギリ

2年生の教室の様子です。
「広島平和ノート」を使って学習していました。
被爆しながらも新たに芽を出したアオギリにかかわる教材を扱い、アオギリの新しい芽を見た人々の気持ちを考える授業でした。
子どもたちはそれぞれの思いをノートにまとめていました。
アオギリ アオギリ
アオギリ アオギリ
アオギリ アオギリ

やぶいたかたちからうまれたよ

1年生の図工の時間の様子です。
紙を破いてできる、いろいろな形を利用し、絵をかき加えてこれから作品に仕上げていきます。
子どもたちは、紙の破り方や並べ方を工夫して、どんな作品にしていくか、見通しを立てていました。
やぶいたかたちからうまれたよ やぶいたかたちからうまれたよ
やぶいたかたちからうまれたよ やぶいたかたちからうまれたよ
やぶいたかたちからうまれたよ やぶいたかたちからうまれたよ

同じ濃さにするためには・・・

6年生の算数の時間の様子です。
原液20mLと水80mLを混ぜた乳酸飲料と同じ濃さの乳酸飲料をつくりたいという設定で、原液120mLならば水をどのくらいの量を混ぜればよいかという展開で授業が進められていました。
子どもたちは進んで考えを出したり、話し合ったりして、熱心に学習することができていました。
同じ濃さにするためには・・・ 同じ濃さにするためには・・・
同じ濃さにするためには・・・ 同じ濃さにするためには・・・
同じ濃さにするためには・・・ 同じ濃さにするためには・・・

野菜の苗を植えよう!

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たけのこ学級の畑に、

オクラ、ピーマン、ミニトマト、さつまいも、ししとう、パプリカの苗を植えました。

たくさん収穫できるように、水やりをがんばります!

ことばの教室を紹介する朝会

中島小学校には通級指導教室の「ことばの教室」が設置されていますが、6月17日(火)、「ことばの教室」を紹介する朝会を実施しました。
テレビを通じて行いました。
子どもたちに「発音」「吃音」について知らせ、「発音」「吃音」に望ましい関わり方ができるようにするための内容で、「ことばの教室」に対する正しい理解を図りました。
ことばの教室を紹介する朝会 ことばの教室を紹介する朝会
ことばの教室を紹介する朝会 ことばの教室を紹介する朝会
ことばの教室を紹介する朝会 ことばの教室を紹介する朝会
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警報発表時及び避難情報発令時、地震発生時における臨時休業等の取り扱いについて

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広島市立中島小学校
住所:広島県広島市中区加古町10-8
TEL:082-241-1757