本日は，眼科検診でした。子供たちの待つ態度が立派でした。眼科医の皆様，大変お世話になりました。ありがとうございました。

　「年を取るってどういうこと？」4年生が総合的な学習の時間に，一生懸命考えていました。友達の意見を聞く中で，自分の考えが広がっていきました。考えが広がると，伝えたい気持ちが膨らみます。よい課題が見つかりそうですね。

　３年生は，「あいさつをして友達になろう」というめあてで，互いに英語であいさつをしながら，そのやり取りを楽しんでいました。

　1年生が，校長室を探検しました。「はてなは見つかりましたか。」先生に問いかけられて必死で室内を見つめる子供たち。じっと見ていると，おもしろいつぶやきが聞こえてきます。見つかるまで，じっと考えていましたが，室内を見つめる目はキラキラしていました。よい学びにつながりそうです。

　6年生は，外国語の時間に好きなことについて伝え合っていました。お互いを知る活動をすると，自然と楽しくなりますね。

今日の給食は、ごはん・のり佃煮・かき揚げ・さつま汁・牛乳です。
今日のかき揚げには、ひよこ豆が入っています。豆が苦手な人が多いですが、香ばしくなっているので美味しく食べられそうですね！

　今日から，あいさつ運動が始まりました。今日の担当は，６年１組です。門や脱靴室前に元気なあいさつが響き，清々しい朝となりました。

　今日から，あいさつ運動が始まりました。今日の担当は，６年１組です。門や脱靴室前に元気なあいさつが響き，清々しい朝となりました。

　本日午後より，校内研修を行いました。本年度，校内の研究で取り組む「総合的な学習の時間」について『主体的な学びとしての課題設定と単元構成』をテーマに，広島大学名誉教授 朝倉淳 先生にご講話いただきました。児童の主体性が発揮されるよう，学習のプロセスを大切にするためのヒントをたくさん学ぶことができました。
　朝倉先生，本日は楽しい学びの時間をありがとうございました。今後の授業づくりに生かしてまいります。

　本日午後より，校内研修を行いました。本年度，校内の研究で取り組む「総合的な学習の時間」について『主体的な学びとしての課題設定と単元構成』をテーマに，広島大学名誉教授 朝倉淳 先生にご講話いただきました。児童の主体性が発揮されるよう，学習のプロセスを大切にするためのヒントをたくさん学ぶことができました。
　朝倉先生，本日は楽しい学びの時間をありがとうございました。今後の授業づくりに生かしてまいります。

今日の給食は、ビビンバ・わかめスープ・牛乳です。
2年生の教室をのぞいてみると…給食当番を頑張っていて、とてもかっこよかったです！

　５年生が，専科の学習のために特別教室に移動した後の教室の様子です。きれいに整頓されており，さすが高学年の姿でした。

　5年生は，社会の時間に日本の国土について学習しています。日本の領土について気付いたことを発表しながら，理解を深めていました。

　３年生は，国語の時間に「もっと知りたい，友だちのこと」の学習をしていました。話したい題材について準備を進めました。伝え合う時が楽しみです。

　１年生は，算数の時間に「いくつといくつ」の学習を行っています。ブロックを操作しながら数の概念を形成しています。友達への説明も上手になってきました。

体育祭の開催に向けて、ご尽力いただいた地域の皆様、ありがとうございました。己斐学区のつながりの深さ、温かさを感じる体育祭でした。また来年もどうぞよろしくお願いいたします。

５月１１日（日）己斐学区町民体育祭がありました。曇り空でしたが、各町内会の選手の皆さんの熱い戦いで、大変盛り上がりました。小学校の子供たちも多く参加しており、競技に、応援に一生懸命な姿が見られました。

　給食時間に，運営委員会の児童が本校で取り組んでいる「あ・じ・み・そ」について呼び掛ける放送を行いました。
「5年1組では，あいさつをされたら返すことを意識しています。みなさんもやってみましょう。」
　これから，明るいあいさつがさらに響き合うことでしょう。楽しみです。

　5年生は，家庭科の時間に「お湯を沸かし，お茶を入れる」学習を行いました。初めての実習です。器具の使い方を確かめながら，お茶を入れます。初めてお茶を入れて飲む児童もいます。少し，渋みもありますが，自分たちで入れたお茶は「おいしい。」と笑顔で試食しました。家庭でも実践できるといいですね。

　5年生は，家庭科の時間に「お湯を沸かし，お茶を入れる」学習を行いました。初めての実習です。器具の使い方を確かめながら，お茶を入れます。初めてお茶を入れて飲む児童もいます。少し，渋みもありますが，自分たちで入れたお茶は「おいしい。」と笑顔で試食しました。家庭でも実践できるといいですね。