感嘆のあまり、思わず「うわあ。」と声を出してしまいました。６年生が学校のあちらこちらに場所をうまく使って仕掛けのある作品を作っていました。学校が、美術館に。素敵です。

　食育の学習の中での一場面です。２年生がタマネギの皮をむいていました。お話をしながら、感触を楽しみながら、香りをかいだり、皮が剥がれていく感覚を楽しんだり・・・。このタマネギは、その日の給食に使われました。大切にむいてくれたタマネギの入った給食は、とてもおいしかったです。

　雨が降る日が多くなりました。廊下を歩いていて、ふと外を見ると、いろいろな種類の紫陽花の花が、色とりどりに花を咲かせていました。そして、事務室のある校舎に帰ってくると、一階の廊下に、紫陽花の花が・・・。ここにも美しく咲いていました。

　今日念願の水泳の授業が始まりました！水泳があるかないか…児童はドキドキ待っていましたが、水泳があると知り大興奮！本当に楽しみにしてたんですね。とても楽しそうに活動していました。
　今日は泳力測定をしました。これから練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていってください。水泳カードのご協力ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

　6月7日に町たんけんを行いました。
　大河の町にはどんなお店や施設があるのかを楽しく学ぶことができました。
　これから生活の学習でマップを作り、大河の町のよさをまとめていく予定です。

皆実小学校小学校の緒方先生に来ていただき、食育の授業を行いました。
野菜を食べることはなぜ大切なのかを学んだ後に、給食で使う玉ねぎの皮剥きに挑戦しました。
給食に自分たちが皮剥きをした玉ねぎが出ていて嬉しそうにしていました。

　先週、６年生のみなさんが、プールの清掃をしてくれました。
　とても、きれいにしてくれました。ありがとうございました。
　掃除は大変だったと思いますが、みんなのために頑張ってくれました。

　プール清掃の前にカモがプールに来ていたという話を業務の先生から聞きました。
そのときの写真です。

今日は、広島市役所の下水道局の方々をお迎えし、【下水】について学習しました。

顕微鏡で水をきれいにする微生物を観察したり、お話を聞いたりと、とても勉強になりましたね！

前回の牛田浄水場・高瀬堰の見学と合わせ、これから新聞作りに入っていきます。

学習を活かした、良い新聞を作っていきましょう🎵

自立活動の時間に、父の日の掲示物を作りました。
足形のネクタイを作り、いつもお世話になっているお父さんに感謝の気持ちを込めてメッセージを書きました。

自立活動の時間に梅雨の掲示物を作りました。
雨のしずくやカタツムリなどのイラストは、濡らすとにじむ不思議な色えんぴつで表現しました。
子どもたちは、不思議な色えんぴつに興味津々で、楽しんで取り組むことができました。

　今日地域のさゆり会の方に読み聞かせをしていただきました。1ヶ月に一度の楽しみです。いつもありがとうございます。

今日は1組の方でプロペラカーの実験を行いました。

乾電池2個をどう繋ぐと早く走るのか、何度も試行錯誤を重ねていました。

　6年生は社会科の政治国際の学習で税金について学びました。今日は法人会の方にお越しいただき、税金がなくなるとどうなってしまうのか教えていただきました。また、税金の使い道についてもお話しいただき、税金の大切さについて学ぶことができました。ありがとうございました。

今日は、プロペラカーをどうしたらより速く走らせられるかについて学習しました。

乾電池を2個使えばいいという意見はすぐに出ましたが、さてどう繋ぐと良いのか……

実際に車を走らせることでよく分かりましたね♪

　体育科でソフトバレーボールの学習をしています。好プレーに歓声があがっていました。どのチームも勝利に向けて協力しながら試合をしています！

図画工作科の「すなやつちとなかよし」の学習で土遊びをしました。

泥だんごはぎゅっぎゅっと泥と土を上手に丸めて固めていました。
最後に砂をかけて完成です。

大きな山を作って、トンネルを掘りました。
最後に水を流しました。

　本校では、たてわり班での活動が年に数回あります。
　今日は、たてわり班の顔合わせの日でした。
　各班ごとに６年生を中心に自己紹介や来週からのたてわり班遊びの内容や集合場所を決める話し合いをしました。
　

　今日は大おかずが汁物でした。廊下を見るとポタポタと大おかずの汁がこぼれているのが分かりました。今日は掃除がないから大変だな…と思っていると、雑巾を持った6年生が何人か現れました。汚れていて滑って危ないからと自主的に動いてくれたのです！感動しました。自分のことではなくても、当たり前のようにサッと動ける6年生。かっこよすぎます。すごいぞ！6年生！！

　5年3組では、教育実習生の先生が算数の授業をしていました。子どもたちはとても嬉しそうに、一生懸命学習に取り組んでいました。今日学習したことを次の学習につなげていってほしいです。