安佐北消防署安佐出張所の救急隊の２名の方においでいただき、救命救急法の訓練を行いました。
　胸骨圧迫の仕方やAEDの使い方を確認した後、実際に救命措置を行う場面を想定した訓練を行いました。また、学校にあるAEDも確認しました。
　来週から水泳指導が始まります。安全第一で指導することはもちろんのこと、もしもの場合は、今日学んだことをしっかりと生かしていきたいと思います。

　生活科の学習で、鈴張の町をめぐる町たんけんをしました。
　自分たちが通っていたこども園や集会所の前を通り、学校裏にある宮崎神社にも行ってみました。

　広島北納税貯蓄組合連合会の方に、税金について学ぶ「租税教室」をしていただきました。
　税金は50種類位あり、それぞれ目的が違うので分かれていることを学びました。また、税金の使い道を国会で決めることや税金の使い道(予算)を決めるのは内閣だと確認しました。
　最後に、１億円の見本を持たせていただきました。１万円札は1円玉と同じ重さで１ｇだそうです。１０ｋｇある１億円の重たさを感じました。

　理科の学習で、メダカの卵を顕微鏡で観察しました。タブレット端末でも撮影しました。
　また、メダカの成長の様子のカードを、グループで協力して成長順に並べました。

　図画工作科の学習で、新聞紙を並べたり、まとったり、丸めたり、破いたりしながら、思いついたものを作り、紙の大きさや感触などを楽しみました。

　理科の学習で、血液の体の中の流れ方や酸素や養分の運ばれ方について、グループでスライドにまとめ発表しました。
　インターネット等で調べたことをうまく取り入れて、スライドにまとめることができていました。

　書写の学習で、「きずな」と毛筆で書きました。ひらがなの書き方を意識して練習しました。
　つながりを考えて書いている友達の書く様子をみんなで見て学びました。

　安佐町の伝承話の紙芝居を絵本にまとめられた「まさこのお話しプロジェクト」の方から、鈴張に伝わる「天狗の話」を子供たちで紙芝居にしてほしいと依頼がありました。
　今日の読み聞かせでそのお話を読んでいただき、学級代表に伝達していただきました。
　１５０周年記念行事に向けて、紙芝居にまとめていきたいと思います。

　学校朝会で、プールの担当の先生から、来週から始まる水泳の学習に向けて気を付けることや学年ごとの目標について話がありました。
　「【か】けない」「【ふ】ざけない」「【と】びこまない」「【む】りしない」「【し】っかりはなしをきく」の「かぶとむし」の約束について確認しました。
　約束を守り、安全で楽しい水泳の学習にしてほしいと思います。

　図画工作科の学習で、折り紙を折って切っていろいろな形を作りました。切り方を工夫して楽しい形がたくさんできました。作った形はつなげて、階段踊り場の掲示板に飾りました。

　外国語活動で、いろいろな国の数の数え方を動画で見て学習しました。
　数の言い方だけでなく、指の出し方も違うことがわかりました。

　地域の方にお世話になり、年末につくる「しめ飾り」の材料の一つである「ゆずりは」を育てています。
　昨年植えたものは新しい葉が出ており、古い葉は役目を終え落ちようとしています。

　書写の学習で練習している「あられ」を清書しました。
　前の時間に一人一人が書いたものを並べて気を付けることを考えたり、自分で書いた字をしっかり見て振り返ったりしながら、丁寧に清書していました。

　北校舎の裏山が崩れて土砂災害が起きた想定で、避難訓練をしました。
　全校児童が、南校舎の３階・4階に避難しました。
　また、子供たちだけでは下校できなくなったときに備えて、お迎え下校訓練もしました。
　子供役やおうちの方役の先生たちの劇を見て、カードに名前が書かれていない人とは帰れないことなどを学びました。
　その後、タイムラインの学習をした学年もあります。
　今日の避難訓練をきっかけに、おうちでも避難の仕方などについて話をしてもらいたいと思います。

　司書の先生と、図書室で本を探しました。アサガオの本を見つけてうれしそうに見せてくれる子もいました。

　司書の先生による「図書館を使いこなそう」の学習がありました。子供たちは、学校図書館に「読書センター」「情報センター」「学習センター」の3つの機関があることが分かりました。
　また、学んだことを生かして、図書館オリエンテーリングをしました。本を探して分類記号や図書記号を書いたり、植物図鑑の索引で草花について調べたりしました。これからも本を活用し、いろいろな本に出会ってほしいと思います。

　６月５日、タブレット開きをしました。情報担当の先生から、使い方や約束を教えてもらいました。
　早速、アサガオを写真に撮ってみました。

　生活科の学習で、サツマイモの苗を学年園に植えました。
　マルチに穴を開け、苗の向きに気を付けながら丁寧に植えました。
　秋の収穫まで、大切に育てます。

　司書の先生と図書室の使い方を学習しました。
　５年生は、「図書館をつかいこなそう」をめあてに、分類番号の仕組みについて学びました。
　３年生は、「図書館たんていだん」と題して、「４ブンルイレンジャー」など分類を表すキャラクターを目印に探すとよいことを教えていただきました。

　図画工作科の学習で、ねんどで給食を作りました。
　うどんとスパゲッティの麺の太さを変えたり、ぎょうざのひだまで作っていたりするなど、日頃からよく見ていることがわかりました。