４年生　図画工作科「のこぎりギコギコ」の学習の様子です。

　集中して、一生懸命のこぎりを引く４年生です。
　教えあったり助け合ったりする姿も見られました。

　３年生　音楽科の学習の様子です。

　平和集会へ向けて「折り鶴」の歌を歌っています。

　とても澄んだ美しい声が出ている３年生です。
　
　歌詞の意味を考える時も一生懸命考え、友達の意見を聞く姿も素晴らしかったです。

　５年生　国語科の学習の様子です。

　主語と述語を意識して文を考えました。

　集中して書いている様子が分かります。

　６年生　国語科の学習の様子です。

　インタビューをするときにはどのようなことに気を付ければよいかを確認し、実際にインタビューをしに行きましt。

　今日は、業務の先生にインタビューをすることができました。
　丁寧に、和やかに話している姿が見られました。

　２年生が野菜の観察を行っていました。

　順調に大きく育っています。
　今日は竹さしを使野菜の高さを測っている子もいました。

　１年生の学習の様子です。

　１・２組合同で、砂や土と仲良く遊ぶ学習、夏を感じる学習を行いました。

　砂場で思い思いのものを作ったり、水を利用して工夫を加えたりしていました。

　とてもとても楽しそうに活動していました！

　１年生の学習の様子です。

　１・２組合同で、砂や土と仲良く遊ぶ学習、夏を感じる学習を行いました。

　砂場で思い思いのものを作ったり、水を利用して工夫を加えたりしていました。

　とてもとても楽しそうに活動していました！

　４年生　図画工作科「のこぎりギコギコ」の学習の様子です。

　のこぎりを使って木を切りました。

　切った木を組み合わせて今からいろいろなものを作っていきます。
　どんなものができるのかな。

　６月１２日（木）朝の様子です。

　今日も降ったりやんだりのはっきりしない梅雨の天気のようです。

　早稲田小学校の朝は、育てている野菜の鉢に水やりをする２年生。
　砂場を耕し柔らかくしてくれている体育委員さん。
　元気に鉄棒で遊ぶ早稲田っ子と、朝から元気に活動しています。

　今日は４年生以上のクラブ活動が行われます。

ALTのErik先生に、３年生の体育の授業に入っていただきました。「One！Two！Three！」など、英語でカウントする声も響きわたりました。

英語の歌詞から動詞を聞き取ったり、班のみんなで動詞クイズをしたり、楽しみながら学ぶことができました。早押しクイズをする班もあり、ニコニコ笑顔がいっぱいの、とても活気のある授業でした。

ALTのエリック先生と一緒に鬼ごっこをしました。
たくさん、走っていて楽しそうでした。

　１年生の学習の様子です。

　今日は、安全についての学習を行っていました。

　１組は、地震が起こったときにはどのような行動をとればよいか、実際に机の下に入り込む実技をしていました。

　２組は火災報知器など、校内にある安全に関する設備を見て回っていました。

　なかよし学級　自立の学習の様子です。

　「１年生になかよし学級について紹介しよう」というテーマで取り組んでいます。
　交流会まであと１９日となり、学習も進んできています。
　
　各自が考えたそれぞれの出し物の制作に取り掛かり、集中して活動することができました。
　困ったときには友達や先生に助けを求めることも大事な学習です。ヘルプカードを作って上手にできていました。

　最後はみんなで振り返りを行い、「また自立やりたい！」という声も聞こえる充実した１時間でした。

２年生は、昨日広島市森林公園に行きました。
雨で活動内容の変更はありましたが、森林公園で3つの体験をすることができました。

丸太切りと弓矢体験、葉や木の実を使った自然アートを行いました。

どの体験も、みんなで協力して楽しむことができました。

　６月１１日（水）朝の様子です。

　梅雨らしい天気が続いています。
　今朝は雨がやんだりぱらっと落ちたりの状態が続いています。

　今日も傘立ての場所で、丁寧に傘をたたむ子の姿が見られました。うれしいことです。

　４年生　学習の様子です。

　１組は国語科。お礼の気持ちを手紙にして送る学習をしていました。今日封筒に宛名を住所を書く学習をしました。

　２組は理科。単元のたしかめの問題を解き、答え合わせをしました。

　５年生の学習の様子です。

　１組は理科。植物の種が発芽するには、空気は必要かどうかを調べる実験の準備をしています。

　２組は社会科。あたたかい土地のくらしを調べていきます。まずは教科書に載っている写真や絵から読み取れることを考えました。

　隣のクラスの先生が授業者になる、いわゆる交換授業を行っています。

　６年生　国語科の学習の様子です。

　インタビューをする相手を決め、相手から話を引き出すにはどのようなことを聞いていけばよいかを考えていきました。

　班でしっかりと相談することができています。

社会科の学習のため、牛田浄水場に見学に行きました。
浄水場の方から説明を聞いたり、資料館の見学をしたりしました。
みんな真剣にメモを取り、新しいことをたくさん発見していました。