あっ！　見〜つけた。

↑　「何してるの〜？」　　「蜘蛛の巣を見てま〜す。」
　　　いろんなものに興味関心をもつことは、いいことですね。


↓　体力つくり

ありがとう！！きれいになりました。

３年生から始まったリコーダー。１年間練習してきました。今日の音楽では、少し高度な曲の練習をしていました。ずいぶん上手に吹けるようになりましたね。
高度な曲へも意欲的にチャレンジしていました。

６月６日（金）体育館では、５年生が合同で新体力テストを行っていました。覗いた時には、握力と長座体前屈を行っているところでした。自分の精一杯の力を出して頑張っていました。

造幣局へ向けて出発です。
「いってらっしゃ〜い。」

登校時、髪を切った私に気づいて、声をかけてくれました。
「なんか、こわ〜い。」
「髪型がかわっても、中身は変わらないから、こわくないよ。校長先生は校長先生だよ。」
「パパと一緒の髪型だ！」
「前の方がよかった。」
「かっこいいよ。」
「髪型が、雲丹（うに）みたい。」・・・雲丹（うに）？？

賛否両論あったようですが、変化に気づいて声をかけてもらえるって、うれしいです。

難しいところは友達と相談しながら進めたり、できた作品をみんなで鑑賞して楽しんだり・・・・

上体起こし
反復横跳び
長座体前屈
などなど・・・

シャトルラン

「がんばれ〜」と応援する声が体育館に響いていました。

先生と児童の真剣勝負？

謎の絵が・・・

どんなメッセージが隠されているのか・・・・

「オタマジャクシ見つけた〜！」

私は、残念ながら見つけられませんでした・・・・。かわりにボウフラを見つけました。

体力つくり（１年１組）

優しく土をかぶせるなど、とっても丁寧に植えていました。

サツマイモ、いくつできるかな〜。
収穫を楽しみに、ていねいに植えました。

コーンを表にするチームと裏にするチーム
最終的に表と裏どちらが多いか競い合うゲームをしました。
とても簡単なルールですが、大盛り上がり！

体育の授業でリレーをしました。
うまくバトンパスをするために、
みんな必死に声を出しながら頑張っていました！

消防署の方を講師としてお迎えし、救命講習を受けました。ＡＥＤの使用や胸骨圧迫などの心肺蘇生法を学びました。いざというとき、こうした一次救命処置を行うことが救命のチャンスを高めることと再確認しました。

たくさんセンチメートル（ｃｍ）を書きました！

頑張りましたよ！