家庭科の調理実習で、スクランブルエッグをつくりました。かき混ぜ方によってかたまりの大きさが変わり、食感も変わることに気付きました。友達と協力して取り組み、どのグループも手際よく調理することができました。「砂糖を入れたり、具を入れたりするなど、お家で作るときに工夫してみたい！」という声もありました。６年生のすてきなシェフが、各ご家庭で腕をふるってくれますように！

　5、6時間目に、図画工作科で初めて絵の具を使って学習しました。
　水入れやパレットの使い方を学び、いろいろな色で線を描いたり色の濃淡に気を付けながら塗ったりしました。「うわあ、綺麗な色だ！」「先生、水にも色が付いたよ！」と、嬉しそうに話していました。
　来週も、また使うので、楽しく活動してもらいたいです。

　体育科の保健の授業で、「心と体のつながり」の学習を行いました。体の状態が変化すると、心の状態も変化することを学びました。

　図画工作科「感じて　考えて」の学習を行いました。今日は、「夏といえば」というテーマで絵の具を使って作品を作りました。スパッタリングなどの技法を使ったり、手や新聞紙など筆以外の画具を使ったりしながら作品を仕上げていきました。

　理科「ふりこ」の学習をしました。実際にふりこを音楽に合わせて振ってみました。次の時間からは、ふりこの往復時間が何によって変わるのかを考えていきます。楽しみです。

　5月末に植えた枝豆の苗が、すくすく成長しています。今日、2週間ぶりに観察に行くと、枝豆の実が少しできていました。子どもたちは、成長の様子を写真に撮り、オクリンクを使って成長記録を残しています。おいしい枝豆が収穫できるように、しっかり育てていきたいです。

　道徳「流行おくれ」の学習をしました。節度ある生活を送るために大切なことは何か、主人公の気持ちをもとに友達と話しながら考えました。

　6月11日（水）の給食時間に、保体委員会による「歯と口の健康週間」の特別放送をしました。歯のクイズを出したり、8020運動や歯ブラシの点検についてのお話をしました。保体委員会の皆さんも緊張していましたが、分かりやすく話すことができ、練習の成果をしっかり発揮していました。

　11日（水）3時間目に被爆体験伝承者の青木圭子さんに来ていただき、被爆体験のお話を聞きました。
　1945年8月6日に何が起こったのか、そこで生きていた当時の人たちのお話を聞きました。原子爆弾によって広島で14万人±1万人亡くなったと言われており、誰が亡くなったのかさえ正確に把握できない状態であったことに驚きました。
　話を聞いた子どもたちの中からは、「放射線で病気みたいになって死んでしまうことを初めて知った。」「爆発した後の火の球の表面が7700度あったことを知ってびっくりした。」「戦争はこれから一生起こしてはいけない。」「こんなつらさ、苦しさ、悲しさ、こわさ、地獄があってはいけない。」など振り返っていました。
　これからも平和学習を積み重ねていきたいと思います。

　6月11日（水）今週は「歯と口の健康週間」となっており、給食時間に保体委員会から特別放送を行いました。
　内容は、昨日の学校朝会で保健室の先生からお話のあった内容を、クイズ形式で復習するもので、むし歯にならないためには、食べた後、正しく歯ブラシを使って磨くことが大切だということを学びました。
　本校では、給食後の歯みがきを行っています。昨日の保健室の先生からのお話や、今日の保体委員会からの特別放送を思い出し、正しく歯みがきを行うことを頑張ってほしいと思います。

　今年も地域の方を先生にお招きし、菊の苗植えを行いました。
　鉢の底に網と発泡スチロールを敷き、その上に土をいっぱいに入れ、少し穴を開けたら苗を入れる、という活動の流れを、上学年の先輩はバッチリ！！自分の作業が終わると、優しく下学年の友達に教えたり手伝ったりする場面がたくさん見られました！さすがです！！
　植えた菊の苗に、今年もいつもと変わらず愛情をたっぷり注ぎ、綺麗な花を咲かせていきたいと思います！地域の方々、いつも丁寧にご指導いただきありがとうございます！！

　３時間目、算数科の学習で、長さの勉強をしました。
　曲がっている直線は、どうやったら長さを測れるのかペアで考えました。「曲がっているところまで測ったら、足し算すればいいと思います。」と、考えを発表してくれた子がいたので、協力して長さを調べました。明日、足し算の式について考えていきます。

　算数科「小数のわり算」の学習を行いました。1にあたる大きさを求めるときには、小数で表されている時にも整数のときと同じようにわり算の式を立てることができることを学びました。

　算数科「分数をかける計算を考えよう」の学習を行いました。今日は、学習係が作った学習プリントを使って、分数の掛け算な計算などを復習しました。友達と考え合いながら学習を進めることができました。

　社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習を行いました。今日は、「もし自分がタイムスリップするなら、縄文時代、弥生時代、古墳時代のどの時代いきたい」というテーマで、自分のいきたい時代のオススメポイントをまとめていきました。今まで学習したことや、資料集に書かれていることを参考にしながら、タブレット端末を使ってまとめました。

　6月10日（火）国語科の学習「アップとルーズで伝える」の学習を行いました。1〜8段落を始め・中・終わりに分けて、文章の組立を捉えました。
　音読をしながら読み取っていくと、1回目では分からなかった内容がだんだんと理解できるようになってきたようでした。

　外国語科「日付を聞きとろう」の学習を行いました。自分の誕生日を、友達に伝えたり聞きあったりして楽しみました。

　4時間目の号令が終わった瞬間から、給食の準備が始まります。昨日は12分46秒で給食の準備ができました。そして今日。気合の入っている給食当番の面々。「ありがとうございました」の号令が終わると、すぐにエプロンに着替えて手を洗い、給食の配膳に取り掛かりました。
　今日は10分10秒！新記録更新です。献立がカレーだったこともありますが、落ち着いて時間内に全員が食べ終わりました。すごいぞ、みんな！

　算数科では、巻き尺を使って長さ調べを行いました。長いものの長さや平らではないものの長さを測るときには、巻き尺を使うと便利なことに気付き、目盛りに気を付けながら、いろいろなものの長さを測りました。

　国語科「こまを楽しむ」の単元テストを行いました。みんな集中して問題に取り組んでいました。