間もなく５時

日もだいぶん傾きました

借りた食器などをもう一度洗います

来た時よりも美しく

です。

いかがですか？

牛肉たっぷりで美味です。

みんな元気です。

ナタで薪を細くして火をつけました。

そんなときマツボックリを探して来て、火をつける仲間が…

よく知ってるなぁ、と感心しました。

野外炊飯はサラダの仕込みに入っています。

お鍋の中が気になります。

皆さん、お茶やスポーツドリンクを飲みながらの活動です。

6月5日（木）
3年生は物語を読んで、「『まいごのかぎ』は最後になぜ消えたのか」考えていました。物語をじっくり読んでいくと、子どもたちそれぞれに思いがあふれていました。
4年生は、『しかし、そして、だから、あるいは』などの「つなぎ言葉」を使って文を考えていました。
『全員そろったね。』という文の後に「しかも」というつなぎ言葉を入れた児童が、『（教頭）先生もいるね。』という文をつなげてくれていました。優しい思いに思わずにっこり嬉しくなった瞬間でした。

6月5日（木）
業務の先生が児童玄関のプランターの花を植え替えてくださいました。マリーゴールドに、です。これからだんだん暑くなるので、鮮やかな色の花が咲くと、子どもたちの元気も出てくるかな、と思います。楽しみです。

水分補給してね！

もう火にかける？

手伝うよ？

これは子どもたちの会話です。

チームワークがいいなぁ

大丈夫？

これ、やっとくよ？

素敵なコミュニケーションで準備中です！

いよいよ野外炊飯です!

本当に美味しそうです。

サイコー！だそうです。

オリエンテーリングが終わって休憩中です。

オリエンテーリングを楽しんでいます。

只今オリエンテーリング中です！

みんな元気に到着しました！

6月5日（木）
文の作り方を勉強しています。「誰々が」「誰々は」というように、主語を意識しながら文を書きます。先生のアドバイスを聞きながら、みんな熱心に書いています。

6月5日（木）
学校のことで家の人に知らせたいことは何か考えました。分かりやすく知らせるためには、様子をメモしておくことが有効です。これから、分かりやすいメモの取り方について勉強します。

６月５日（木）
朝の早いうちに、学級園の水やりです。みんなで協力して行います。緑いっぱい、野菜の苗いっぱいの学級園で、大変だけどとっても楽しい時間を過ごします。

６月５日（木）
今日から野外活動です。出発式にはたくさんの保護者の方にも来ていただきました。自然の中で、仲間と一緒にかけがえのない体験と思い出をたくさん積み重ねてくれたらと思います。元気に行って帰ってきてくださいね！

６月４日（水）
5・6年生は、明日から野外活動に出かけます。出発する5・6年生や引率の先生に1年生が「てるてる坊主」のプレゼントをしました。
「いつもありがとう！頑張って行ってきてね。」
と言う声に、5・6年生たちは満面の笑みで
「ありがとう！」
と返していました。
元気に、楽しんで帰って来てほしいとみんなで願っています！