6月10日（火）
たし算の学習をしています。絵やブロックを見ながら、たし算の式を考えます。みんなの前で、説明も頑張ります。

6月6日（火）
今年度もキャリア教育が始まりました。
講師の先生をお招きし、「仕事って何だろう？」というテーマで話し合いました。
科学技術が日々進歩していく中で、「それぞれの仕事の意義」や「わたしたちにしかできないこと」に焦点を当てていきました。

梅雨に入った学校にアジサイ

職員がお花を飾ってくれています

ありがとうございます！


ひまわり学級１組では

グミを使ったジャムを試食

酸味が効いていて美味です

食育の推進につながっています。

ありがとうございます！


職員それぞれの力で

今日も学校は支えられています。

6月10日（火）
3年生は今までの学習を振り返りながら、テストをしています。
4年生は、分度器を使って、角度を調べます。今日は、分度器を使わずに角度を調べる方法についても考えました。

6月10日（火）
書写の時間です。日々書いている「連絡ノート」の書き方について学んでいます。「グーペタピン」を意識して、丁寧に書いていきます。

6月10日（火）
学校朝会が終わったら、教室で朝の会です。1年生教室には、元気な声が響いていました。とても良い姿勢でしっかりと挨拶をしています。

6月10日（火）
今朝は学校朝会です。いじめをなくしていくためにどうしたら良いのか、考えるための朝会です。
みんなが楽しい学校生活を送るために、学校に集うみんなで力を合わせていきます。

6月9日（月）
マット運動です。自分の練習したい技を熱心に練習しています。技のコツが書かれた本を読みながら、友達とも話し合いながら、練習を続けます。

6月9日（月）
先週、野外活動が終わりました。子どもたちはいつもと変わらないように、とても集中して算数の勉強をしています。

6月9日（月）
生活科で町探検に行くための話し合いをしています。どんな準備が必要か、みんなで考えます。

6月9日（月）
今日は「小さい つ 」のつく言葉を書く練習をしています。はねて読む所を手拍子で確認したり、ひらがなカードを並べたりと、色々な工夫をしながら書いています。

６月９日（月）
新しい朝がやってきました。校長先生のお話をしっかり聞いています。これから数か月後の自分自身の成長を想像しながら、今日の一日を始めます。

6月6日（金）
5・6年生は、全てのプログラムを終え、無事、学校へ帰ってきました。2日間、力いっぱい楽しんだようで、すっかり疲れ切っていましたが、みんな満足した表情でした。きっとかけがえのない体験をたくさんしたことと思います。
保護者の皆様、野外活動に向けての準備からお迎え（そしてこれからお家に帰ってからのフォローまで！）たくさんのご支援・ご協力を本当にありがとうございました！

現地での活動をすべて終了し、

バスに乗車中です。

これから一路、三田小に向かいます。

よろしくお願いいたします。

今日は薄曇です

ひんやりとした風が吹き抜けます

ごはんのあとは散策タイム

自由に自然を楽しみます

写真はクラフトです。

緑の中でお弁当を

最高のひとときです

6月6日（金）
教室で育てていたモンシロチョウとアゲハチョウを逃すことにしました。
「花があるけえ、こっちに逃そう！」
「蜜吸いよるよ！」
蝶も子どもたちも笑顔になりました。

6月6日（金）
3年生は「こそあど言葉」について、4年生は「短歌・俳句」について勉強しています。

6月6日（金）
どんなふうにメモを取ったら分かりやすくなるのか勉強しました。子どもたちは先生の方を見ながら、話をしっかり聞いています。