＊6月10日　今日の給食＊
ごはん
豚じゃが
煮菜（にじゃあ）
牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理・・・給食に初めて登場する「煮菜（にじゃあ）」は、広島県福山市で昔から食べられている郷土料理です。だいこん・にんじんを油揚げやいりこと合わせて炒め、さとうとしょうゆで味付けをした料理です。忙しいときに手早く、おいしく、たくさん作ることができる日常食として食べられています。給食では、食べやすいようにちりめんいりこを使っています。
　初めての料理で子どもたちが食べてくれるか心配でしたが、ちりめんいりこや油揚げのうま味がしっかり感じられたからかよく食べていました。おかわりをしたと教えてくれた人もいました。

　後半は、今日聞いたお話の中から、自分たちにできることを考えていきました。被爆者の方々は、自分たちと同じ目にあってほしくないという思いから、つらい体験の話をしてくださいます。絵を描いて伝えてくださいます。お話を書いてくださいます。
　そのような思いを受けて、皆さんは何ができますか？と問われました。

　友達と考えが違っていても仲良くしたり、おかしいことをおかしいと言えたりと身近なことから平和を捉え、行動してほしいと思います。

　広島平和文化センターより今岡祐子様をお招きし、平和学習を行いました。
原爆とは何か、原爆の被害について、お話を聞きました。子供たちは、いつ原子爆弾が投下されたのかはよく知っていました。しかし、実際どんな被害があったのか、その実相はよくわからない児童も多かったようです。

　タブレットのメモ機能を使って、文字を書いたり、イラストを描いたりします。
「指でかく」体験に、興奮していましたが、すぐに操作に慣れていました。子供ってすごいなあと感心しました。

　「どんな計算になるのかな」の学習です。文章題を読んでどんな式になるか、考えます。はじめは先生と、次に自分で考えて友達と確認したりしながら問題を解いていきます。なぜそのような式になるのかをみんなにわかるように説明することができました。

　「分数のかけ算」の学習です。９つの数が示されました。

「この中で、仲間はずれはどの数でしょう。」とクイズのような担任の問いかけに、やる気満々で取り組む子供たちでし。

「４は、整数だからほかとは違う。」
「帯分数が違うんじゃないかなあ。」
自分で考えたり、友達と話し合いながら、９つの中から１つだけ逆数をもたない数を見つけ出していました。

　「電流のはたらき」の学習です。今日は、検流計をつかって、電流の流れる方向を調べます。電流は、乾電池の＋極から−極に向かって流れていることを確かめました。実験大好き４年生です。

＊6月9日　今日の給食＊
ごはん
さけのから揚げ
大豆の磯煮
米麺汁
牛乳

　今日は地場産物の日です。米麺汁に入っているこまつなは、広島市でたくさん作られている野菜の一つです。江戸時代に、東京都の小松川あたりで作られていたことから「こまつな」という名前がつきました。こまつなは色の濃い野菜の仲間です。骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれているので、成長期のみなさんに、しっかり食べてほしい野菜です。また、米麺・えのきたけも広島県で多く作られています。
　2枚目の写真は、出汁に入れる前の米麺をほぐしている様子です。

＊6月6日　今日の給食＊
減量ごはん
きつねうどん
かき揚げ
牛乳

　きつねうどんは、大阪府の郷土料理です。明治時代に、うどん屋で添え物として出した油揚げを、お客さんがうどんにのせて食べたことが、きつねうどんの始まりだといわれています。今日は、しょうゆ・さとう・みりんで甘辛く煮た油揚げが入っています。

　来週、清掃工場の見学に行く４年生。今日はごみの分別について学習しています。

　歌う姿勢がいいと褒められていました。みんなで拍手！！

　「比例」の学習です。５年生と６年生の先生が参観する中、自分の考えをもち、友達に説明したり、発表したりすることができました。数直線を使う良さが理解できたようです。

　文章問題を解いています。文章題には、「しき」と「こたえ」を書くこと、「こたえ」には、数字の後に単位がいることを学習しました。

　上から、１組、２組、３組の授業の様子です。１組では、ダブレットを使って、漢字テストをしていました。

　「節度ある生活」について考えます。授業のはじめに、だめだとわかっていてもついやってしまうことを問われた子供たち、「ついついゲームをやってします」など素直に自分の日常を振り返り、発表しています。聞いていた子供たちは、「わかる」と共感しています。

＊6月4日　今日の給食＊
パン
ビーフシチュー
野菜ソテー
牛乳

　パンの日の献立が好きだと言う人が多い宇品東小の子どもたちは、今日もよく食べていました。特に人気だったビーフシチューは、給食室で手作りしたブラウンルウが入っています。ブラウンルウは、小麦粉とサラダ油を釜の中で混ぜ続けて作っています。大変な作業ですが、じっくり時間をかけて作ることでおいしいビーフシチューができます。

　黄色や緑、黄緑、レモン色の４色を使って、色々な緑をつくります。画用紙には、同じ緑でも色とりどりのきれいな色ができあがっていました。

　今日のめあては、自分のいいところをもっと見つけようです。自分のいいところを聞かれた子供たちは、「ピアノが上手」「鉄棒が上手」など得意なことを発表したり、「弟や妹の面倒をみる」「やさしいところがある」など、自分のいいところをたくさん見つけていました。

　

　「きまり」はなぜあるのか、自分たちはどう行動したらいいのかを考えます。教科書の挿絵を見て、気づいたことを近くの友達と話し合っています。授業を通して、今までとは違う考えに出会えるでしょうか。

　分数の計算で、今日のめあては「計算せず、安いのか高いのかを答えよう」です。整数に、１より大きい分数をかけると答えはかけられる数より大きくなり、１より小さい分数をかけると小さくなるを理解します。これは、大人でも混乱しそうな内容です。

　担任は、児童の理解を深めるため、最後はゲームをとりいれていました。楽しみながら、学習することは大切ですね。