学級活動では、ライフスキル教育として、「上手な断り方」について学習しました。二つの場面で、断るときの台詞や言い方を考え、実際に隣の人と役割演技を行いました。
　相手が嫌な気持ちにならないように断る方法について一生懸命考えました。

　3年生から新しく始まる勉強がたくさんありますが、今日は3年生にとって初めての「保健」の学習を行いました。「健康とはどのような状態のことを言うのだろう。」「健康でいるために大切なことは何なのだろう。」ということを、みんなで考えていきました。しっかりと自分の意見を交流していました。

　9日（月）5・6時間目に図工の学習で、まぼろしの花を描きました。いつ、どこで咲く花なのか？香りや手触りは？色や形、大きさは？見るとどうなる？食べるとどうなる？など、頭の中で想像したまぼろしの花を絵に表しました。
　前回の学習で使ったスパッタリングを使う児童もいて、作品の幅が広がってきました。

　休み明けで、少し体がしんどいなぁ・・・と感じる児童が多いスタートではありましたが、朝の会でさわやかソングを歌ったり、みんなの前でスピーチしたりしながら、少しずついつものペースに体を慣らしていきました。
　朝の会が終わると、みんなシャキッとした気持ちで学習に向かうことができていたので、とてもかっこよかったです！！

　国語科の毛筆の時間に「きずな」の清書を行いました。ひらがな3文字のバランスに気を付けながら、集中して書きました。

　理科「メダカのたんじょう」の学習を行いました。受精したたまごは、11日間くらいかけて中の様子がだんだんと変化し、たまごからメダカの子がかえることを学びました。

　理科「植物の体」の単元で、葉には養分が含まれているのかの実験と観察を行いました。葉に含まれている成分をろ紙に写し、ヨウ素液をかけると青紫色に変化したことから養分があることを確認しました。

　算数科の学習で、「小数のわり算」の学習を行いました。数直線や式を使って、リボンが1メートルの時の値段を考えました。

　国語科の時間に「新出漢字」に取り組みました。今日は、「夢・編・険」です。気を付けるポイントを意識して丁寧に書きました。

　6月9日（月）1年生の靴箱の様子です。
　先月今月は、「靴揃え月間」となっていますが、1年生も靴箱に靴をきちんと揃えて入れる習慣が身に付いてきました。取り出しやすく見た目もきれいで、とても気持ちよいです。

　6月9日（月）2時間目の授業の様子です。
　1組は、国語科「スイミー」の学習を行いました。スイミーが他のきょうだいと出会う4場面を読んだ後、お話の内容をまとめました。
　2組は、算数科「長さ」の学習を行いました。「直線」について学んだ後、竹ものさしを使って、10センチメートルの直線を引く練習を行いました。

　6月9日（月）2時間目に1、2組合同で、「ころがしドッジボール」を行いました。
　2個のボールを使って、カラーコーンの外からボールを転がし、中にいる人に当てます。中にいる人は、2つのボールを確認しながらボールを避けないといけません。
　緊張感に包まれながらも、楽しそうにゲームを行っていました。

　第2回保体委員会を行いました。4月から始まった活動について2か月の振り返りや反省を行ったり、来週の特別放送に向けて役割分担や練習を行ったりしました。

　委員会の続きです。画像は、上から図書委員会、園芸委員会です。
　次の委員会は、夏休み明けです。それぞれが、普段の当番活動などを協力しながら頑張ってほしいと思います。

　委員会の続きです。画像は、上から、放送委員会、運営委員会です。

　6月6日（金）の6時間目に、今年度2回目の委員会活動を行いました。
　4月からの活動の振り返りをしたり、新しい活動に取り組んだりと、それぞれが時間いっぱい頑張っていました。
　画像は上から、ベルマーク委員会、保体委員会、給食委員会です。

　外国語活動「How many?」の学習で、友達同士で色を塗ったりんごの数を尋ね合いました。積極的に友達に英語で話しかけ、同じ数の友達を探すことができました。

　体育科の授業で、いろいろなてつぼう遊びを行いました。「お布団に変身!」と言って、鉄棒でふとんほしになったり、コウモリになったりして楽しみました。

　音楽科では、新しく「ソ」の音を学びました。タンギングや指遣いを練習し、きれいな音を出しました。

　6日（金）3時間目に、新体力テストの上体起こしと長座体前屈を行いました。
　筋持久力や柔軟性を測るテストですが、2年生の手伝いをしていたこともあり、スムーズに記録を取ることが出来ました。
　長座体前屈では、順番待ちで並んでいる時にストレッチを行ったり、息を吐きながら測定器を押したりして、記録を伸ばすことができるように工夫している児童もいました。
　上体起こしや長座体前屈の記録に対して、1〜10点の点数がつくので、「僕の記録だと何点ですか？」「平均超えてますか？」と得点を気にしている児童もいました。
　新体力テストのことを、お家でもぜひ話題にしてみてください。