３年生４年生は、合同でひろしま美術館に行ってきました。事前学習で見たカードの絵とは違い、本物の絵画は迫力があり、子どもたちも興味を持って鑑賞していました。また、特別展として「ねこづくし」が開催されており、猫の浮世絵版画や写真なども鑑賞することができました。子どもたちは、「かわいい！」と頬を緩ませ、猫に癒されている様子でした。本物の絵画を間近で見たり美術館の雰囲気を味わったりと、貴重な体験となりました。

５年生は社会科で国土の気候について学習しています。
夏と冬の降水量、風向きの違いを資料から読み取り、季節風の影響で気候の違いが出ているのではないかと考えることができました。資料から読み取ったり、そこから考えを深めていくことで気候について関心をもって学習を進めることができました。

６月６日（金）安佐北警察署生活安全課の方をお招きして、インターネット安全教室を行いました。
普段の生活の中で守らなければならない生活のルールについて、動画を見ながら、教えていただきました。また、いじめをなくすためにどうするかということも教えていただきました。その中でインターネットやSNSを使ったいじめや犯罪に巻き込まれることがあることの恐ろしさを教えていただきました。
これまで知らなかったスマホやインターネットの世界ついて学ぶことができ、これからは、気を付けて使っていきたいと感じることができました。

６年生の社会科の学習が歴史編に入りました。縄文のむらのくらしはどうだったかをまずは予想を立てることから始めました。これまで得た知識から様々な想像ができました。
それぞれが教科書や資料集からわかることを調べると、多くのことに気づき、全員が伝えることができました。
一つ一つの発見を合わせて、縄文時代のくらしについて考えると、「過酷な生活だった」という意見や「だから協力が必要だったのでは」など、様々な意見が出て、考えを深めることができました。

１．２年生合同で図画工作の時間の学習を始めました。
１年生教室へ２年生が来て「わっかでへんしん」の工作の学習を始めました。
厚紙とゴムを使って輪を作り、頭や、腕、胴などに通して自分が変身するための元を作りました。自分が変身したいものを考え、材料から想像して表現します。形や色、色々な仕掛けや工夫をして見事に変身できました。
お互いに相談したり、見せ合ったりしながらも、作りたいものに没頭して作っていました。

国語科の「たんぽぽのちえ」の学習のまとめで、いろいろな生き物や植物の知恵を「ちえじまんカード」にまとめました。どんな知恵をもっているのか、どうしてその知恵をもっているのか、知恵とわけをカードにまとめることができました。今日はそのちえじまんカードを６年生に聞いてもらい、感想を伝えてもらう、ちえじまん交流会を開きました。６年生に知恵について聞いてもらい、たくさんの感想をもらってとても喜んでいました。

４年生は社会科で「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。
６月４日（水）広島市下水道局の方をお招きして「汚れた水のゆくえ」について教えていただきました。私たちが使った水はどこに行ってどうなるのかを考え、実際に見たり、実験したりして教えていただきました。
私たちが使った水が下水道を通り、水資源再生センターに届き、そこで、どのように汚れた水をきれいにするのかを実物を見せていただきました。
汚れをきれいにするのは、なんと微生物だということで、顕微鏡で微生物を見せていただき、様々な微生物を観察しました。
ティッシュペーパーは水に溶けないので下水道に流してはいけないことを、実際にトイレットペーパーと水に溶ける様子を比べてみてよく理解しました。
水の循環について、社会の仕組みや自然の仕組みについても教えていただき、有意義な時間となりました。

３年生４年生は合同で６月６日にひろしま美術館へ校外学習へ出かけます。
校外学習へ向けて図画工作の時間にも合同で鑑賞の学習をしています。
美術館への校外学習についての心構えなどのお話を聞いた後、アートカードを使って活動をしました。３年生４年生合同のグループで、複数のアートカードからイメージするお話を想像し、お互いに紹介し合いました。とても上手にお話づくりができて、笑顔いっぱいになっているグループもありました。
美術館でも想像力豊かに鑑賞の学習ができると思います。

６月３日（火）スクールカウンセラーの先生とライフスキルの学習をしました。
人付き合いを楽にするための方法を考える学習でした。人の心はどんな風にも見えてしまうものだから、誤解や悪い想像をしてしまいやすいということに気づくことができました。
相手の人の行動に対して、絶対にこういう思いを持っているはずだと決めつけず、「〜なのかも。」と自分にも相手にも優しい予想をしてみることで、腹を立てることが減ったり、苦しい思いを減らすことができるということを教えていただきました。
スクールカウンセラーの先生のお仕事についても興味をもって質問していました。

６月３日（火）午前中に降っていた雨もやみ、午後から５年生と６年生でプール掃除を行いました。
プールの中の汚れだけでなく、プールサイドの黒ずみも力を入れてこするときれいになっていきます。水をかける担当、こする担当と自然と分担して協力して掃除を進めました。更衣室やシャワー室なども汚れがたまっており、草や枯れ葉などがたまっている場所もたくさんありました。それぞれの担当場所を一生懸命掃除してきれいになりました。
プールでの水泳指導が始まります。気持ちよく泳ぐことができます。

生活科で１年生と２年生合同で畑でサツマイモを育てます。地域の白寿会の方に教えていただいて、サツマイモの苗を植えました。
苗を植える向きに気を付けながら、雨で緩んだ土に足を取られながらも、一つ一つの苗を丁寧に植えました。
サツマイモが大きく育ったら、白寿会の方と一緒に焼き芋パーティをするのを楽しみにしています。
活動の後には、今日の活動をカードに記録しました。成長の様子を調べていきます。

６月からは、１年生も自分たちで給食当番のお仕事を始めます。
６年生に教えてもらいながら、食缶を運んだり、配膳をしたりしました。
重たい食缶を慎重に運び、おかずやご飯も上手につぐことができました。
自分たちで準備した給食は、いつもよりいっそうおいしく感じました。

５月は各学年で新体力テストの記録を取りました。
握力、上体起こし、長座体前屈、反復横跳び、２０ｍシャトルラン、５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げの８種目があります。
たんぽぽ学級では、それぞれの種目の計測に向けて練習をしました。
異学年が一緒に記録会を行うことで、教え合ったり、見習ったり、応援されることで記録が伸びた児童も多くいました。

５月２９日（木）１年生の道徳科の学習で「かぼちゃのつる」のお話をもとに節度をもって生活することの大切さについて考えました。
グループでの話し合いやみんなの前で自分の考えを伝えることがとても上手にできるようになってきた１年生です。
したいことがあってもわがままを抑えて生活を送ることが大切だと気付くことができました。そして、自分たちの学校生活にもさっそくつなげて考えることができ、給食中のマナーや時間を守ることの大切さにも気づくことができました。授業の後には、「ベル着を守ろう」とか「給食中はしゃべらず食べようね」などの声をかけあって、自分たちの生活に生かすことができました。

５月２９日（木）第一回目のクラブ活動を行いました。４〜６年生が、７つのクラブに分かれて異学年で一緒に活動します。部長、副部長などを決め、活動について見通しを持ったらすぐに活動に入りました。
室内では、３つのクラブがあります。手芸クラブはフェルトでティッシュケースを作成しました。経験のある６年生が４年生を教える姿が見られました。
イラストクラブでは、インターネットや雑誌等のイラストを参考にしながら思い思いの作品を描きました。活動にのめりこんで、夢中で取り組んでいました。
卓上クラブは、将棋、セロゲーム、カードゲームなどをグループに分かれて和気あいあいと行っていました。

体育館では、バトミントンとバスケットボールの２クラブが活動しました。
基本の動きを練習した後、ゲーム形式で活動しました。

運動場では、スポーツ系の２クラブが活動しています。
サッカーとドッジボールどちらのクラブも学年に関係なく、広い運動場でしっかり体を動かし、気持ちよい汗をかいていました。

５月２８日（水）音楽朝会を体育館で行いました。今月の歌と来月の平和学習へ向けて「アオギリのうた」「折り鶴」を全校で歌いました。
まだ、よく覚えていない曲もありましたが、曲の様子に合わせて声の出し方やテンポを考えて歌ってみました。各教室で練習していきます。

５月２７日（火）からっと晴れた気持ちの良い昼休憩に本年度２回目の外で遊ぼうDayを行いました。通常の昼休憩より長い時間、みんな外で元気に体を動かして、交流を深めます。クラスみんなでおにごっこをしたり、サッカーやドッヂボールをしたり、遊具で遊んだりとしっかり遊んで心も体も充電しました。

４年生は算数の時間に、３桁わる１桁のわり算の学習をしています。大きい数でもこれまでの学習と同じように筆算するとよいということがわかりました。
何回も「たてる、かける、ひく、おろす」を繰り返して計算ができました。
難しい筆算も、友達と確認したり、これまでの学習を思い出したりしながら、学習を進めています。