国語科の「たんぽぽのちえ」の学習のまとめで、いろいろな生き物や植物の知恵を「ちえじまんカード」にまとめました。どんな知恵をもっているのか、どうしてその知恵をもっているのか、知恵とわけをカードにまとめることができました。今日はそのちえじまんカードを６年生に聞いてもらい、感想を伝えてもらう、ちえじまん交流会を開きました。６年生に知恵について聞いてもらい、たくさんの感想をもらってとても喜んでいました。

４年生は社会科で「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。
６月４日（水）広島市下水道局の方をお招きして「汚れた水のゆくえ」について教えていただきました。私たちが使った水はどこに行ってどうなるのかを考え、実際に見たり、実験したりして教えていただきました。
私たちが使った水が下水道を通り、水資源再生センターに届き、そこで、どのように汚れた水をきれいにするのかを実物を見せていただきました。
汚れをきれいにするのは、なんと微生物だということで、顕微鏡で微生物を見せていただき、様々な微生物を観察しました。
ティッシュペーパーは水に溶けないので下水道に流してはいけないことを、実際にトイレットペーパーと水に溶ける様子を比べてみてよく理解しました。
水の循環について、社会の仕組みや自然の仕組みについても教えていただき、有意義な時間となりました。

３年生４年生は合同で６月６日にひろしま美術館へ校外学習へ出かけます。
校外学習へ向けて図画工作の時間にも合同で鑑賞の学習をしています。
美術館への校外学習についての心構えなどのお話を聞いた後、アートカードを使って活動をしました。３年生４年生合同のグループで、複数のアートカードからイメージするお話を想像し、お互いに紹介し合いました。とても上手にお話づくりができて、笑顔いっぱいになっているグループもありました。
美術館でも想像力豊かに鑑賞の学習ができると思います。

６月３日（火）スクールカウンセラーの先生とライフスキルの学習をしました。
人付き合いを楽にするための方法を考える学習でした。人の心はどんな風にも見えてしまうものだから、誤解や悪い想像をしてしまいやすいということに気づくことができました。
相手の人の行動に対して、絶対にこういう思いを持っているはずだと決めつけず、「〜なのかも。」と自分にも相手にも優しい予想をしてみることで、腹を立てることが減ったり、苦しい思いを減らすことができるということを教えていただきました。
スクールカウンセラーの先生のお仕事についても興味をもって質問していました。

６月３日（火）午前中に降っていた雨もやみ、午後から５年生と６年生でプール掃除を行いました。
プールの中の汚れだけでなく、プールサイドの黒ずみも力を入れてこするときれいになっていきます。水をかける担当、こする担当と自然と分担して協力して掃除を進めました。更衣室やシャワー室なども汚れがたまっており、草や枯れ葉などがたまっている場所もたくさんありました。それぞれの担当場所を一生懸命掃除してきれいになりました。
プールでの水泳指導が始まります。気持ちよく泳ぐことができます。

生活科で１年生と２年生合同で畑でサツマイモを育てます。地域の白寿会の方に教えていただいて、サツマイモの苗を植えました。
苗を植える向きに気を付けながら、雨で緩んだ土に足を取られながらも、一つ一つの苗を丁寧に植えました。
サツマイモが大きく育ったら、白寿会の方と一緒に焼き芋パーティをするのを楽しみにしています。
活動の後には、今日の活動をカードに記録しました。成長の様子を調べていきます。

６月からは、１年生も自分たちで給食当番のお仕事を始めます。
６年生に教えてもらいながら、食缶を運んだり、配膳をしたりしました。
重たい食缶を慎重に運び、おかずやご飯も上手につぐことができました。
自分たちで準備した給食は、いつもよりいっそうおいしく感じました。