小学校では「はさみとび」を練習します。
はさみとびは、踏み切り足で確実に力強く踏み切ることが大切です。
ちゃんと踏み切ることができるように、練習で助走の距離も測ります。
試行錯誤しながら、自分の記録への挑戦です。

のぼり技、回転技、降り技を組み合わて、一連の技を完成させます。
今回は降り技の練習です。
鉄棒の上に乗るのが怖くて、なかなか飛び越すことができなかい人がいたら、こつを伝えたり励ましたりしながら応援します。そして、できたときにはみんなで大喜び。とても素敵な瞬間がたくさん見られました。

野菜の苗を植えました。
夏にみのる、ミニトマトやピーマンです。
ていねいに苗を扱い、そっと土にいれ、ふんわり土をかけ、ぽんぽんとやさしく土をかためていました。
大きくなあれ。おいしくなあれ。

一雨ごとにあさがおが大きくなっています。
よく観察すると、葉のかたちがいろいろあることや、十何枚にも増えていることに気付きます。
観察カードに書いている様子を見に行くと、「あさがお自慢」をたくさんしてくれます。

比治山にある多聞院と鶴見橋近くの被爆ヤナギを見学しに行きました。

多聞院では、原爆の被害にあった当時の様子や、新しくつけられた鐘の文字や鐘に込められた思いについて、話を聞きました。当時のまま残されている鐘楼の傷跡もしっかりと見ていました。
被爆ヤナギでは、「木を支えているものは何だろう。」「このヤナギは太くて分かれているね。」と、学校にあるシダレヤナギと比べての発見もあったようです。

たくさんメモを取ったり、質問をしたりして取材をすることができました。

「アラムサムサム」は歌うととても楽しい曲です。
その曲を合奏しました。
「○　○　○　●」（○は音を出す、●は休む」のリズムに合わせてそれぞれの楽器を演奏します。みんなの音色がぴったり合うと気持ちがよいということを感じ取っていました。

説明文は、書かれている内容によって分けることができ、その段落ごとに役割があります。
まず、文章をよく読んで、どこで分けられるのかを班で考えていました。
文頭の接続後に目を向けたり言葉に注目したりと、それぞれの方法で分け方を考えていました。

楽しみにしていたポートボールに取組んでいます。
まだ、ボールがあるところにみんなが集まってしまったり、じっと止まってパスを待ったりと改善の余地はありそうですが、お互いに声をかけあうことはとても上手になってきています。
パスが回るようになるともっと楽しくできることでしょう。

　毎日水やりをし、種から大切に大切に育てているあさがお。双葉から新しい葉が出てきました。「最初の葉っぱと違う」「触ってみるとざらざらしている！」「白い毛が生えているよ！」と子どもたちは小さな違いにもよく気が付いていました。これからどのように成長していくか楽しみな子どもたちです。