司書の先生に、図書館の利用の仕方を教えていただきました。４年生は、「分類」についてです。
　「分類」とはどういうことか、絵カードを分類することを通して学びました。

　前の時間に一人一人がつくった旋律のつなげ方をグループで工夫しました。
　誰の旋律を最初にするとよいか、何度も聴きながら決めたり、つなげた部分が自然になるように音を変えたりするなど、協力して考えていました。

　書写の学習で、毛筆で「あられ」を練習しました。
　さすが、姿勢を整え、筆を立てて書くことが定着しています。