毎年、水泳指導が近くなると
学校では講師をお招きし
救急救命研修会を
実施します。

いつも思うことです。
万が一のために必要な学びです。
しかし
学んだことをいかすことが
ないことが一番です。
事前準備、未然の予防、心構えこそが
一番大切です。

命が一番であることを再認識する時間でした。

５年生が３時間目に中国新聞社から記者の方にお越しいただいて、新聞づくりのポイントを学ぶ出前授業を行いました。
記事を書く時には５W1Hを大切にすることや、その中でも一番伝えたいことは何かをもとに５W1Hの順番をどうするかによって、一人一人の書く文章が全く違うものになることに驚きました。クイズ形式も交えながらとても分かりやすい授業でした。

２年生とペアになって，学校探検に行きました。まずは，図工室に集まって，学校探検の説明を聞きました。それから，２年生に校舎の１階から３階までのいろいろな教室や場所に連れて行ってもらい，その教室や場所の使い方を教えてもらいました。最後に，図工室に戻り，クイズをしたりプレゼントをもらったりして，楽しく過ごしました。プレゼントはアサガオの種です。家に持ち帰る予定です。２年生の皆さん，ありがとうございました。

１年生と一緒に、学校探検をしました。
去年よりも少し大きくなり、一年生のためにどんなことができるか、一生懸命考えてきました。
優しく１年生の手をひく姿、探検シートにシールを張ってあげる姿、優しい姿がたくさんで、とても素敵でした。
１年生に楽しんでもらえて、よかったですね。

開会式から準備運動、応援合戦までの練習でした。
日差しが強く、暑い中でしたが応援合戦の練習では赤組も白組もみんな大きな声を出して応援を盛り上げました。

運動会が来週の土曜日と迫ってきました。
今日は初めての全体練習です。

日本語教室でも運動会に向けて1年生がラジオ体操を練習しました。
音楽に合わせて体を大きく動かすことができました。
どの学年も、運動会の練習や応援団のことを楽しそうに話しています。

家庭科「クッキングはじめの一歩」青菜をおいしくゆでよう

　５年生の調理実習２回目です。今回は，こんろだけでなく包丁も使いました。
　しっかりと話を聞き，班の仲間と協力して，安全に気を付けながら，おいしいほうれん草のおひたしを作ることができました。

日本語学習教室では
１年生の学びもはじまりました。

みんながんばっていますね。

この季節になると
雑草が気になりはじめます。
業務の先生が環境整備をしてくださいます。

梅雨が来る前に
ちょっとずつ、繰り返しの作業です。
ありがとうございます。

午後からの授業が始まる前に、今年度からストレッチタイムが始まりました。
よい姿勢を保つ、気持ちもすっきりリセットして授業に臨むことが目的です。
毎週水曜日に行います。ご家庭でもぜひ取り組んでみてください。

児童朝会で本年度の委員長の紹介が行われました。
一人一人が自分たちの委員会がどのような仕事を行っていくのか、また委員長としての抱負を述べました。
最後に校長先生から、竹屋小学校の校訓である「きょうもげんきで　みんななかよく」を達成するのは竹屋っ子一人一人の力であり、委員会の仕事を行う５・６年生であり、その委員会をまとめる委員長なので、頑張っていきましょう、と激励の言葉が送られました。

運動会に向けて
５．６年生合同の練習です。
体育館から元気な声が
職員室まで響いてきます。

みんなのやる気全開です。

５年生が楽しい学びをしています。
互いに意見を出し合い
課題解決に向けて
伝え合いをしています。

６年生の英語の授業です。
聞く、読む、話す、書くなどの言語活動を
通じ、「コミュニケーションを図る基礎となる
資質や能力を育てていくことが目標です。

リスニングも入ってきます。
がんばりましょうね。

５月９日（金）は眼科検診でした。
２名の眼科医にお越しいただき
丁寧に診ていただきました。

昨今、視力低下が問題になっています。
近くばかりを見ないように心がけましょう。

小学生の間は
外で元気いっぱいに遊ぶことがよいそうです。

一年生前のろうかです。
そして、６年生の教室です。

６年生は２クラスともに体育館で
体育の授業でした。

誰もいない教室です。
二クラスとも、きちんと机いすが整頓されています。
「あたり前を当たり前に」できることが実は一番大切。

さすが６年生です。竹屋小の模範です。
教室の雰囲気から６年生のやる気、空気が伝わってきます。

新年度がはじまり、ちょうど一か月がたちました。
連休も明け、５月７日（水）学校のエンジンを
再びかける日です。

いよいよ、竹屋小学校も本格的に
はじまっていきます。

学校再スタートの日
広島修道大学准教授　中西紘士様を講師にお招きし
教員研修を行いました。

体育科学習を通じて教育の原点について
一人一人を看取っていくことの大切さや
看取るポイント、視点などをわかりやすく
とても丁寧にご指導くださいました。

目の前にいる子供の実態に応じて学びを教師がデザインしていくこと
できない子供を「できる」ようにしていくための教材づくり
できない子供でも「わかる」授業づくり
「協働的学び」と「個別最適な学び」のバランスなど
たくさんのヒントをいただき、２時間があっという間でした。
大変有意義な学びの時間でした。

チーム竹屋小は今年度も「学び続ける教師」をめざしていきます。

雨の延期からやっと遠足に行くことができました。
まず，体育館で１年生を迎える会をしてもらいました。その後，６年生に手をつないでもらって，比治山公園に遠足に行きました。比治山公園では，たくさん遊んでもらったり，一緒にお弁当を食べたり楽しく過ごすことができました。少し疲れたけど，みんな笑顔で楽しむことができました。

外でみんなで食べるお弁当はおいしい！